濒临关闭获准开办特殊班 班台亚齐振华有救！

在没有外来人口的补充之下，该村人口已从上世纪90年代的一千多人减至目前的约400人，居民有减无增，村内华校的学生来源买少见少。

槟岛浮罗山背的“华人七区”各有华小，其他华小华人学生来源减少了还有友族学生补充人数，可是班台亚齐村位于浮罗山背最远端的偏僻之地，村内居民全是华人，欠缺友族生源。

槟特殊班需求殷切

此外，各区华校都在积极招生，形成生源互相竞争的局面，该村一些家长也把孩子送到村外华小就读。

在这种情况下，该校唯有寻求其他近乎不可能得到的生源。基于槟州特殊人士占全槟总人口的2.2%，对特殊班需求殷切，而槟岛只有两间华小开办特殊班，无形中给予该校一个生源管道，只要学生人数有所增加，便可以摆脱被关闭的命运。

学生回流计划扭转微型劣势

振华学校扭转微型劣势的“战略目标一”，是“学生回流计划”。此举通过塑造学校的特色和提高学生课外活动的表现，包括学校特特色计划、交流计划，以及振华之星项目，让村民对学校流满信心，从而把孩子送到该校就读。

由于该校学生太少了，没有商家愿意经营学校的食堂，该校则让浮罗市镇学校的食堂承包商提供食物，校方负责所有经费，让所有学生享有免费早餐。

振华学校原本没有校歌，校方邀请我国著名艺人邓智彰为该校谱写校歌，并提升学校的软硬体，美化校园，让学生和家长有归属感，有了“爱吾振华精神”。

该校也与非政府组织人士合作，创造了一只“放大型”的穿山甲吉祥物，放置在校园内，并为它取名为“贝贝”，让游客与它合照打卡，为学校作宣传。而，穿山甲是该村的“特产野生动物”。

该校复级整合之后，只开4班不同级别合在一起上课的课室，校方获得槟州中元联合会的协助，以每间课室1万多令吉的代价，把所有4间课室提升为智能一体化课室。

提升学术课外活动表现

为了提升村民对学校的荣耀感，校方有了“扭转微型劣势的战略目标二”，即提升学生的学术和课外活动表现。

为此，该校强化课外活动，让学校有了高绩效的空手道教练、乒乓教练，并与狮子会、小天使合唱团和国际学校建立合作关系。尽量让学生参加各种校外比赛和校外活动。

校方让学生参加各种传统的学术和运动比赛之余，也参加各级政府、机构和非营利团体举办的比赛和活动，比如槟岛市政厅主办的“绿意学校比赛”、槟州政府科学圈活动。

而，该校成立了空手道班，也让学生在良好训练之后参加校外空手道比赛。校方组织学生合唱团也提供了学生参加比赛为校争光的机会。

卢成良：登4华小友族比华裔多

登州董联会主席兼该教育考察团团长卢成良说，登州有4所华小非华裔学生人数比华裔生多，其中一所情况最严重的华小雅姆学校，全校仅有的12名学生之中有9名是非华裔学生，占学生人数的75%。

他说，振华学校的经验对登州华校有正面的帮助。