13歲少女短短4個月談了兩段戀愛,還叫對方“老公”。
近日一名學生家長給老師打電話,說自己剛上初一的女兒最近一拿到手機就頻密跟同學發訊息,引起她的警惕。
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有一次,當女兒又在發訊息時,該名家長迅速瞄了一眼,眼前一幕讓她傻眼,女兒竟在訊息中稱呼一男生為“老公”。因擔心自己過度干涉會引起孩子更強烈的反彈,家長當時強壓下自己的怒氣,假裝沒發現但留了個心眼。
她之後還頻頻發現女兒和那男生有一些過於親密的語言互動。內容讓我們這些成年人都覺得臉紅耳赤,何況是作為當事人的家長。
家長坦言其內心十分焦急,不敢相信這麼小的孩子已經談了兩段戀愛,直接戳破怕傷了孩子的自尊心,放任不管又擔心2人私下會有逾矩行為。
思慮再三,還是決定將此事如實告知老師。
老師私下透露,班上公開關係的有好幾對,這種情況不足為奇。孩子之間或只是產生了一種朦朧好感,而這種好感特別容易轉移,這似乎解釋了為何開學僅4個月,該家長的女兒已經已談了兩段戀愛。
老師的立場肯定“不支持”孩子早戀,但也不建議家長將這種行為視為異端,而應該考慮孩子喜歡不斷探索的天性,將之視為青少年生理發育基礎的正常現象,只是不成熟的將之轉化為實踐。
一些地區還曾發生網友以轉賬方式,誘導女孩發裸照。女孩明知是錯,但也沒禁得住利益誘惑,給對方發去照片。有些早戀情侶,甚至偷嚐禁果。
然而,家長一味地擔憂,或不由分說地打壓並不能解決問題。
在與校方交談中也得出一個結論:即“教育,不再由學校和家長‘壟斷’”,家長聽後連忙附和說:對對對。
這舉止在我看來,就是“甩鍋”給智能手機。其實歸根結底,依舊是“教育”的問題。
孩子心智發育不成熟,對許多事情沒有自控力,特別是在智能手機的使用問題上。然而,一個人對新鮮事物的自控力,是靠了解而產生,不是靠壓制。家長應該教育和引導孩子,比如嚴格控制孩子玩智能手機的時間,培養孩子的其他興趣、或者親自陪伴孩子進行更多的戶外活動等。
陪伴的同時,灌輸孩子正確的性教育和戀愛觀,讓孩子知道男女交往的底線,以最大程度地保護她們的身心安全,這也是提前給孩子打“預防針”,雖是“老掉牙”的道理,但許多人做不到,才導致類似問題不斷地重複發生。
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