校名:浮罗双溪槟榔港口育才学校 |
创校年份:1920年 |
2024年学生人数:46人 |
特点:规模虽小,但实力俱全。浮罗双溪槟榔港口育才小学这所学校,完好诠释出微型华小自强不息的精神 |
在小城镇,学校与社区成员的关系一般上非常密切,浮罗双溪槟榔港口育才学校就有一段“以冰养校”的故事,述说着村民上下一心支持育才的精神。
育才学校曾获售冰特许经营准证
浮罗双溪槟榔港口大街上,眼前是一间拥有逾百年历史的天后宫,庙宇旁有一间小型冰厂,这家冰厂不太起眼,却在育才的发展史中扮演重要的角色,这段故事要从75年前说起。
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这家冰厂是当地唯一的冰块供应商,两名当地华人领袖蔡金城(曾是村长和育才董事长)以及林镇坤为了支持育才的发展和村民的福利,于1949年慷慨让出他们持有的售冰特许经营准证。
1949年12月30日这一天,浮罗双溪槟榔港口村民召开侨众大会,进行育才学校董事会的改选,同时招标把售冰特许证颁布给得标者,招标收益归为育才公费,承担学生的学费、课本和作业费用等,以减轻家长的经济负担。当时,这项特许证事宜由育才董事会处理。
后来在1961年教育法令下,学校董事会不可参与商业活动,村民当时召开赞助人大会并一致通过,从此把售冰特许证的事宜交予天后宫管辖,收益依然归育才公费和村民福利用途。
全村弃买冰箱 外界啧啧称奇
曾在一段约40年的日子里,为了让冰厂持续有生意来支持育才的发展,浮罗双溪槟榔港口村民家家户户都放弃购买冰箱,而只向冰厂买冰。
这项全村齐心支持教育的做法,一度让外界啧啧称奇。除了成为教育界传颂的佳话,也让天后宫于1990年获颁“林连玉精神奖”。
育才董事长蔡天送说,“以冰养校”的做法延续至今日,售冰特许证事宜依然由天后宫处理,收益继续用以支持育才,支付学校行政费和学生的作业簿费用,也作为全校学生免费早餐的部分开销。
但他笑说,“村民放弃买冰箱”的做法只维持到上世纪80年代,在时代的改变下,如今各家各户已拥有冰箱。但是,当地的渔民、鱼商和茶室等仍向冰厂买冰,以示支持育才。
学生不到百人 表现不输城市学校
过去半世纪以来,基于地点偏远和当地发展停滞,浮罗双溪槟榔港口小镇的人口渐渐流失至城市地区。育才的学生来源直接减少,如今已是学生不到百人的微型华小。
尽管如此,校方与董事会、家协、校友会和社区依然保持密切合作,携手出力为学校提供完善的设施,照顾学生的福利,努力发掘和培育学生的才能。
在良好的学习环境下,育才学生交出的成绩单丝毫不输城市学校,从小城镇冲上全国乃至国际舞台,发光发亮。
校长接力 推动STEM教育
地点偏远并不是学习的阻碍,育才数年前开始迎合时代的需求,在校内推动科学、技术、工程与数学(STEM)教育,让学生具备新时代所需的技能。
在第23任校长黄堡玲掌校的时代,该校便于2020年设立创客室(MakerLab),加强学校的软硬体实力,来实践科学技能。后来接棒的校长叶贻聪(2020年至2022年)和郑长安(2022年11月至今)都延续使命,继续推动STEM教育。
加上课外活动副校长郭建丰(目前已转校)当时的热心推动,育才的STEM教育渐渐成型,也在国内外屡屡斩获奖项。
学生校外表现标青
以这3年来的表现来说,育才在2022年拿下Maker@USM国际比赛的金奖与最佳科技奖、工程设计比赛(3D打印机小学组)季军。
2023年,育才的表现更好,拿下大马数学邀请锦标赛全国赛(第2级)的铜奖、全槟数学和语文(国文和英文)掌握赛决赛的第3名、数学探索与现实运用挑战赛(MERAC)第2名、槟州幼年创新比赛金奖、虚拟创新国际赛银奖、大马数学邀请赛银奖、香港第3届一生一发明创意设计比赛铜奖、国际科学、工业与教育展(ISEE)发明奖金奖等。
今年2024年,育才再大有斩获,获得香港第3届一生一发明创意设计比赛创新发明大奖、国际STEM创新竞赛(ISIC-WOU24)金奖、北京宋庆龄少年儿童发明奖铜奖、希望杯国际数学邀请赛优秀奖、全国数学邀请赛银奖、“钟灵中学STEM SPARKS:发掘年轻创新者”比赛第2名、2024年全槟幼年创新赛银奖和西南区技能教育与培训(非硬体组)比赛第3名。
打破“微小师资不足”印象 拥12老师 个个有学士文凭
小城镇的人情味固然可为育才加分,但进入学习技能的时代,单靠人情味也无法吸引更多学生前来就读。
现任校长郑长安受访时说,现代家长更注重孩子能在学校学习到什么,所以育才一直都加强各方面的实力,让家长放心把孩子送来育才就读。
他说,除了STEM教育,育才也设有机器人协会,并推动其他活动,如叠杯、合唱团、乒乓、羽毛球和室内水耕种植等。其中,该校合唱团表现标青,分别在2023年全槟中小学合唱观摩赛小组合唱赛夺得冠军,也在2024年全槟中小学合唱团比赛微小组拿下第2名。
“此外,育才共有12名老师,所有老师都有学士文凭,我们的师资很好很充足,一点都不输大城市的学校,希望家长改变‘微型华小师资不足’的刻板印象。”
他说,更重要的是,小班的学校比较容易管理,老师能关注和照顾到每一位学生的发展,更容易加强学生的纪律。
他坦言,育才位于浮罗山背区的末端,地点较偏远,该校面对学生来源问题,如今只能设法从浮罗山背市区招收学生。
无意迁校 不介意收马来学生
今年11月,育才董事长蔡天送、副董事长林祥安、董事会财政兼校友会主席林福明、董事童捷火、林文卿及家协主席郑添福在双溪槟榔港口接受访问,谈起这座城镇与育才的点滴。
根据蔡天送所指,上世纪60至70年代,浮罗双溪槟榔港口的鱼产丰盛,渔业发展蓬勃,带动当地发展,人口也去到最巅峰的约2000人。那个年代,育才的学生人数一度达到200人,一级甚至可开两班。
但进入80年代,鱼产开始减少,加上槟城工业发展起步,年轻人陆续搬到城市地区居住和工作,当地目前的人口估计不到1000人。
蔡天送说,因为人口流失,育才的学生来源已成为一大挑战,但董事会不打算迁校,而继续坚守在双溪槟榔港口办学,也不介意招收马来学生。前提是,这些马来学生需先在育才幼稚园,或在其他学前教育机构打好基础。
“目前共46名学生里,就有10人是马来学生。”
他希望政府在双溪槟榔港口周遭地区推动设立工厂,增加商业活动并兴建更多廉价屋,带动当地发展来推高人口。
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