最近想起大學課室裡,那個空掉的座位。
大學時期上課大家總是來去自如,有的來了沒幾堂課就不再看到人影,有的只會在第一堂課和期末考出現。尤其是大冷天七早八早的課,很多人抵抗不住頑強的睡意,課室總是很多空座位。
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要不是代課老師走進來,我大概不會察覺,那位同學的座位已經空掉了,而且再也不會回來上課。這位代課老師平時的口頭禪是“且聽下回分解”,講話嘴角總是帶著笑意。那天他走進課室,收起笑意,告訴大家,班導師需要處理那件事的後續,被迫缺課。
那位同學的名字和樣貌在我的記憶中模糊莫辨,我卻記得課室裡那個空掉的座位。對於年紀更小一點的青少年或孩童來說,課室裡空掉的座位不知會不會像深水炸彈那樣,被埋在他們的記憶中,需要很長的時間消化?
留下的空位,給世人留下了疑惑。我們總得找到一種說法,來幫助自己理解眼前發生的事。留下來的人急於尋找答案,往往以有限的資訊,零星拼湊的印象做出解釋:“課業壓力”、“感情問題”、“遭遇霸凌”、“家庭不睦”、“抑鬱”……也許這些說法都不全錯,但也不會是全對,畢竟事情總是有很多的面向,而我們的認知往往受限於特定的面向。
嘗試去解釋無可厚非,真正令人遺憾的是人們往往擱下“現在的年輕人真是脆弱”的評論輕易帶過。這種說法只不過是把事情極度簡化,如果是在不知道對方究竟發生了什麼、經歷了什麼的情況下這麼說,更是顯得粗暴。
與其一味武斷或以偏概全說出“現在的年輕人真是脆弱”這種結論,倒不如嘗試去探討所謂的“脆弱”是到底如何養成,家庭和社會環境是如何給個人帶來影響等問題。
空出來的座位,是留下來的人思考的空間。希望大家不要只是一味地感嘆而已,也停下來想想。
年初在我國上映的香港電影《年少日記》,就觸及了少兒成長方面的課題。劇情講述在中學任職的一位老師在校園意外發現一封沒署名的遺書。他為了阻止憾事發生,需要找出寫遺書的學生,在這個過程中,他憶起了充滿暴力和遺憾的童年往事。
可惜這部引人深思的電影,在我國影院上映的時,影廳內空著的座位不少,很快就下映了。而同期上映的賀歲喜劇卻在隔壁影廳引起笑聲連連,持續播映好幾個月。



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在一个炎热的下午,跟着一群人挤上一辆双条车,踏上前往仰光的旅程。
双条车上挤满人,还有他们带上车的大包小包的行李,就连转身伸腿的空隙都没有,而车顶更是堆满了货物。
一路上会有人拦截双条车,为了乘搭这一程车,在没有多余的空隙下,他们只能一只脚踩在车沿,半个身体悬挂在外面。如果沿途上车的乘客身材瘦小,司机就会干脆直接让他们爬到车顶去。
路途颠簸,我紧紧抱着胸前的背包,半蹲半坐在狭窄的长板凳上,目光落在对面那一户祖孙三代的缅甸家庭。
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几个小时后,我在目的地下车,那一家人再继续他们的路途。夜晚的仰光依旧热闹繁华,当下不禁感慨,我有机会以旅人的视角去体验这片土地上的日常,可对这一家人来说,可能一辈子就连出国的机会都没有。
9年过去,当时的情景与心情依然深埋在心底。
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然而,长年的社会动荡,让这个拥有丰富资源的缅甸,无法真正发展起来,带来更多的是贫困、冲突、资源流失,可以感受到的是大家只能各自为了生活求生,而近年来更因诈骗园区的猖狂,现在的缅甸已经令人闻之色变。
如今一场强震重创了缅甸,相信无数人可能已经被推向绝境。就像当年双条车上的那一家人,如果他们不幸遭遇了地震的苦难,那他们的命运是否还会有翻身的可能?
愿逝者安息,生者坚强。祈愿这个美丽的国度能够在废墟中重新站起来,早日重生。
(另:祝愿布特拉高原天然气管泄露爆炸事故伤者早日康复,愿大家都能保持坚强,渡过难关。)
(作者为本报记者)








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