玻总警长：今年首10月43宗涉学生性侵案
（加央7日讯）玻璃市州总警长拿督莫哈末说，今年至10月，有43宗涉及学生的性侵案，包括强奸、乱伦、儿童性侵、非礼等，当中27宗案件的涉案者是中学生，分别8人涉及强奸以及19名涉及儿童性侵案，另外有2名大专生涉及非礼案。
他补充，大部分受害者是中学生，有34人，包括未成年女子与他人发生性行为，也被列为强奸。
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“小学及幼儿园的受害者则分别是4人及2人；1名小学生是乱伦受害者，另3名小学生及2名幼儿园孩童则是儿童性侵受害者。”
他昨天在玻州教育局资讯工艺中心（SSTP），出席玻州警队举办的“通过教育宣导防范罪案及安全醒觉意识播客节目”时说，警方相当重视未成年性侵案，所以希望能迎合时下年轻人的方式，通过社交媒体，宣导自我保护的意识，否则这类案件将会对社会，尤其是受害未成年者的未来带来很大影响。
“这是全国首个由警方及州教育局联办的播客节目，希望能通过合作对象分享防范罪案资讯，日后将会进行更多播客节目传递资讯。”
另外，莫哈末说，玻州警方今年也接到6宗校园暴力投报，触犯刑事法典第323条文（蓄意伤人）及刑事法典第325（严重致伤他人）条文，分别涉及中学、儿童保护院及宗教私塾。
他说，虽然玻州的校园暴力案例低，不过有上升趋势，所以也必须著手解决。
马来西亚防范罪案基金会高级副主席拿督斯里阿育耶谷，以及玻璃市州教育局局长罗斯阿扎也是播客节目主讲人。
罗斯阿扎说，校方绝不会包庇任何校园暴力行为，当局有一套指南包括接到相关投报后要采取的行动，一般上校方会征求“领养”学校的警察的意见，确保相关行为是否已属于校园暴力，不会扫在地毯下。
他说，从警方的数据证明校方或教育局没有隐瞒实情。
他说，现代资讯爆发，人手一机，而且也很容易从社媒得到太多资讯，学生不懂得分析就会衍生其他问题，所以要通过社媒包括播客节目来宣导防范罪案方式，包括性骚扰、自我保护的方式等。
“另外，领养警察也经常到学校宣导和教育，要多个管道宣导，不能只是靠一个平台而已。”
另外，罗斯阿扎说，州教育局也建议重新开启“交通公园”，提升交通安全宣导。
“学生其实知道交通规则，但不注重，因为意识低，所以通过这样的醒觉活动，能深植他们的意识，包括无驾照骑摩托车是犯法行为、戴头盔、不闯红灯等。”
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（马口26日讯）本着“一个也不能少”的教育精神，过去数年以来，弄边中山华小校长李铠向曾多次亲自走进中山华小附近的多个原住民村落，劝告学生莫切轻易辍学，必须如常到学校上课，至少掌握多几种语言，将来踏出社会有比较好的前景。
弄边中山22小学生7是原住民
据知，弄边中山华小是仁保县学生人数最少的华文小学，2025年的全校学生仅是22人，其中接近三分之一的学生，即7人是原住民，是该校主要的生来源之一。
然而原住民学生却时常不到学校上课，因此校长李铠向几乎愁白了头发，时常在课余时间，独自开车前往原住民村落进行家庭访问。
李铠向告诉记者，该校目前的22名学生当中，有7人是原住民，分别是一年级两人、三年级一人、四年级有两人，五年级两人。
坚信每个孩子值得受教育
他坚信，每一个孩子都值得拥有受教育的机会，无论他们来自何处，无论家庭背景如何。也因为这个信念，他一次次踏上前往原住民村落的旅程，风雨无阻，跋山涉水，只为把那些即将辍学或从未踏入校园的孩子带回课堂。
李铠向是于2019年被调派到中山华小掌校，除了疫情时期，这数年以来，他曾经多次前往遮兰巴当区的Panchor、Batu Peti、Sungai Raya和Lubuk Temengalan原住民村落拜访家长及学生，每一次的出访，都被他视为是一次希望的播种。
村落崎岖难行险迷路
虽然如今很多原住民村落的水电设备都已齐全，然而从外界通往村落的道路却依旧崎岖难行，他曾经因为手机没有网络而被导航错误而被带入茂密的油棕园，险些迷失方向，也曾因为道路泥泞，车轮深陷沟渠，寸步难行，险些受困在半途中。
据知，上述4个原住民村落中，有些距离弄边中山华小都有一段不近的距离，一般上也很少人会前往拜访。
原住民家徒四壁
深根“谋生比读书重要”观念
从现代化的城镇，走进位于丛林深处、森林边缘的原住民村落，李铠向也亲眼看到原住民的生活环境，有些原住民的家中依旧家徒四壁，就连桌子都没有，而对很多原住民一直以来的观念而言，其实谋生找钱填饱肚子，远比读书认字更重要。
因此有些原住民的求学观念并不强，他们认为，其实孩子稍为认识一些字就足够，到了一定年龄就可以出来谋生，包括帮助家里割胶、或到深山里面寻找一些大自然赋予他们的山药，带到外面出售卖钱更实际。
而且李铠向也发现，其实也有一些原住民小孩是从来不曾上学，对于他们而言，住家四周的那一片丛林、胶园及油棕园就是世界的全部，从出生到离世，这就是一辈子生活的地方。
派发入学通告
每一次李铠向的拜访，除了劝告孩子不要轻易辍学，也肩负着另一个任务，就是派发一年级入学通告，劝说家长不要让孩子错过学习的机会。
他深知，若没有人不断牵引，许多原住民孩子或许会因环境所限，最终放弃学业，一再重复上一代的生活。
让他感到无奈地是，有些原住民家长让孩子停学的立场相当坚定，因此他无法做甚么，只能深深婉惜。
教育家长讲述知识力量
每次家访，他不仅亲自鼓励孩子们回到课堂，更不忘教育家长，向他们讲述知识如何改变命运，如何让孩子的未来拥有更多的可能性。他也曾亲自地带领原住民家长前往县教育局，为那些未曾登记入学的孩子申请学籍，有了和其他孩子一样接受教育的机会。
邀原住民幼儿园参与儿童节
而且每当中山华小主办儿童节活动时，他都会主动邀请邻近的原住民幼儿园一同参与，让他们感受到学习的温暖与乐趣，也希望能够为学生人数日益减少的中山华小，招收更多学生，期望中山这间华小将来不会因为没有学生来源而面对被逼关闭的结局。
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