細敘·華小 | 全面推動STEM與多元教學 聖心小學誓衝出浮羅山背

這是該校首次參加機器人比賽，初試啼聲便脫穎而出，大大激發了學校師生的信心，更有學生因學校在此賽事中的特出表現，激起要學習機器人知識的動力，並把握時機參賽。

之後，今年9月，聖心小學於全國機械人競賽（NRC）檳州賽中再次綻放光芒，學校派出2支隊伍參賽，雙雙皆有所斬獲，贏得2024年RoboSports網球組別的冠軍和季軍，而他們的競爭對手，包括中學隊伍。

在上述比賽中獲得冠軍的隊員是羅秀麗、沈慧蒽及王汐瑜；季軍則是梁雪琳、賀琪恩及楊佳煊。

冠軍隊也因此拿到了晉級全國賽的門票，意味著聖心小學再次衝出浮羅，並代表檳城州出征9月杪在賽城多媒體大學舉行的全國機械人總決賽。

這一次，該校參賽隊伍在有關組別中，取得第六名，也讓浮羅山背聖心小學名列在獲獎排行榜上。

人工智能時代與世界接軌 

為何聖心小學特別強調要衝出浮羅山背呢？校長陳雪芬告訴《大北馬》社區報，目前是全球村了，屬於人工智能（AI）大數據時代，聖心小學須具備科學、技術、工程、數學（STEM）世界觀，方能接觸世界，提升自我。

“所以，聖心小學必須衝出浮羅、跨越檳城、走出全國、邁向世界，讓孩子們知道，雖然這口號（衝出浮羅）看似困難又遙遠，但聖心是有能力辦到的。”

她指出，聖心小學正積極推動STEM，需要全校的團隊力量，聖心雖小，又坐落在鮮為人知的城外小山，但只要師生有堅強不罷休的意念，一定可實踐這口號。

“如今是大數據與物聯網的時代，學習沒有隔閡了，也不再限於鄉村和城市的區分，只要有耕耘、方法用對、不隨意放棄，就必有成就。”

除了STEM，聖心小學也通過其他的活動項目讓學生相信衝出浮羅並非遙不可及。例如該校今年8月受邀代表大馬參加2024東盟“心手相牽·愛達未來”人文交流小使者研學夏令營，該校學生區綺芸成功衝出浮羅，並代表大馬在開幕儀式上發言。

給孩子機會展現天賦 

聖心小學本身並沒有機械人學會，但這無阻該校要推廣STEM的決心，甚至在缺乏STEM設備器材下，學校仍毅然選擇參加婆羅洲國際機械人比賽，以作為推動學校STEM文化的起點。

陳雪芬說，這也是為了驗證城外孩子具備同樣的天分，只要他們被賦予機會。

在董事會、家教協會、老師與家長支持下，加上熱心企業及浮羅山背國會議員巴迪亞贊助經費，以及ScienceTech教練團隊的指導，終讓聖心小學衝出浮羅，參與第一項國際賽。

由於學校未有機械人學會，因此在遴選學生參賽就較為棘手了，最後只能從老師們所推薦的人選中物色，篩選兩名曾參加基本STEM知識的學生迎戰。

而這所未曾參加這類大賽經驗的華小，過關斬將，拿下此國際賽會的冠軍，表現令人眼前一亮。

陳雪芬說，這兩名同學只參加了ScienceTech團隊在學校所安排的4天“魔鬼式”訓練後，就上賽場了。

“欣慰的是，他們在比賽期間發揮超強的毅力與團隊合作精神，特別是高思維及解決問題的能力，贏得主辦當局與賽會的讚歎與尊敬。”

ScienceTech助小型學校走向國際 

說來也是機緣巧合，當初陳雪芬在協和小學擔任機械人學會負責老師時，接觸到ScienceTech教育機械人學院，並被這家學院“未來技能培訓”的口號所吸引。

她說，這家學院所本著的精神是，城外學校只落後在STEM設備不齊全，但與城裡孩子的天賦天份是一樣的，只要給予機會，孩子是行的。

她補充道，ScienceTech曾協助不少小型學校，走出大馬，奔向世界。

有鑑於此，當陳雪芬到聖心小學掌校，便聯繫了ScienceTech，而對方也不介意學校小型，毅然與聖心合作，並報名參加上述國內及國際的機械人賽事。

創客實驗室學編程3D打印 

聖心小學於2022年開始設有創客實驗室（Maker Lab），提供如三維3D打印、Scratch編程、科學小製作等作為STEM基本課程。

該校董家協及家長們都有在每個階段推動STEM，陳雪芬的到來，加上大環境所趨，加速了她在聖心華小推動STEM的腳步，特別是機器人的部分。

她說，STEM跨學科教育，將啟發學生實踐與親自開發製作的經驗，讓理論與實踐同並行，從而提升學生高思維、團隊精神及解決問題的能力。

“這是廿一世紀教學教育體系，加上面對全球人工智能大環境趨勢，STEM教育是無可避免的，必須全面推動，包括致力爭取以納入在學校正課教學內。”

陳雪芬曾參與不少的STEM活動及研討會，深諳學生必須掌握STEM知識，方能與世界舞臺接軌，因此，當她來到聖心掌校後，認為是時候全面提升該校的STEM文化意識。