第二輯《童言童語》面世 潘光耀放眼吉南華小全參與
（居林16日訊）吉南華教發展工委會及吉南華校教師公會聯合推動的第二輯《童言童語》終面世，吉打州董聯會副主席兼吉南華教發展工委會主席潘光耀說，吉南26所華小學校共19所參與，放眼下一輯都能獲全部學校學生參與，共同體驗文化交流。
吉南華教發展工委會及吉南華校教師公會聯合推動的《童言童語》，日前在老火較華小頒獎。
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潘光耀致詞時說，吉南區19所參與的學校交出94篇文章。
他說，第二輯的《童言童語》獲6非華裔生參與，不僅展示了跨文化學習的魅力，還展現了勇於接受挑戰、探索未知的精神。
他說，有關學生的學習精神值得他們的學校感到驕傲，更體現了《童言童語》的精神。
他指出，吉南發展工委會提供活動資金來出版《童言童語》，該工委會希望各校董家協能將這些書贈送參與學生，作為他們努力的獎勵，這樣不僅是對他們的認可，更是一種激勵，鼓勵他們繼續探索寫作的世界，培養他們對文化和創作的興趣。
鍾細妹：提醒學生寫作有益身心
吉南華校教師公會主席鍾細妹則說，提升學生寫作能力是教學的其中一個目標，教師需要將閱讀教學和寫作教學同時進行。由於堅持閱讀是學生學習和積累語言的重要途徑，所以必須增加學生的閱讀量，才能讓學生多積累語言。
她表示不需規定學生看哪一類型書，只要是健康閱讀刊物、年齡合適，並且是學生有興趣去的書就行，這麼一來會比強迫學生去看的效果要好，而學生閱讀不同類型的書，便能收穫不同的知識，逐步培養學生的語言和寫作能力，才能激發學生的寫作興趣並愛上寫作。
《童言童語》收集了學生不同作品，對此要時常提醒學生寫作是有益身心的事，並能引發思考，而且還能提升思考提升的過程。
出席嘉賓包括吉打州董聯會名譽顧問拿督陳國輝及顧問陳君傑。
| 《童言童語》封面設計比賽 |
| 冠軍 | 李潔兒（覺民B校） |
| 亞軍 | 張藝語（老火較華小） |
| 季軍 | 廖佳欣、楊淮生、洪軒文（西嶺華小） |
| 優秀獎 | 潔寧（華玲育智華小）、何心銀（華玲育智華小）、黃彥潼（魯乃華民）、洪嘉潾（魯乃華民）、黃慧君（魯乃華民）、陳欣麗（覺民A校）、黃語恆（覺民B校） |
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