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遷建校工程從來非易事,有賴於辦學者與社會大眾的力量。上世紀1970年代,喬治市面臨一波人口流失潮,位於喬治市五福書院的商務學校學生人數開始下降,再加上校址原校舍已跟不上時代之需,董事部決定遷校。
天主教教會獻商務小學校地
時任董事長陳林安、董事盧緝甫、周炳培、李煥文、曾漢英及譚潤標等人發起遷建校,獲得跨宗教信仰背景的組織,以不同的形式為建校獻出力量。在校地方面,由天主教教會獻出校地,象徵性收費租借給商務學校;在建設經費方面,則獲得華人民間慶贊中元信仰組織的支持,發起籌款活動。大家不計背景齊心合力,終於完成此善舉。
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當時,餘廉神父徵得檳城聖芳濟修士協會的同意,讓商務學校以亞依淡甘榜峇魯(跑馬園)一塊3英畝的土地為校園(跟聖芳濟小學為鄰)。1972年6月4日籌建新校舍委員會成立,餘廉神父加入建委會,為籌募建校經費奔走。
各街區中元會助籌款
檳城各大慶贊中元普度的街區,於1973年在(組籌)檳州中元聯合會人士的帶動下,發起為商務籌募建校基金的活動,獲得街區和華社廣大支持,擁有天主教背景的餘廉神父也積極配合各街區的籌款運動。
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值得一提是,1979年正式註冊的檳州中元聯合會在註冊前後,都曾為商務籌款。此一凝聚各街區力量做公益,為華文教育及慈善單位募款的義舉,是由檳州第2任首席部長敦林蒼祐所提議,並由楊景獅等人發動。
商務小學不僅是首個受惠單位,也在29年後擴建校舍時,再次獲得各街區的幫助。在1973及2002年分別為商務小學募得8萬409令吉90仙的建校經費及79萬4670令吉48仙的擴建基金。
禮堂出租“養校”
位於亞依淡的3層樓校舍耗資約45萬令吉,於1977年落成並開幕,當時有694名學生。該校穩健發展,經歲月洗禮,設備漸不敷使用,於是有了擴建校舍的決定。
2000年,在當時剛上任的董事長拿督李志煌帶領下,成立擴建委員會,於2002年策劃新建1座校舍。
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李永光:新校舍18個月完
現任董事長拿督李永光曾是建委會的成員。他說,擴建計劃再度獲檳州中元聯合會協助籌款,廣東同鄉會、該校董、家教協會、校友會及全校師生也積極響應,讓耗資120萬令吉的新校舍得以在18個月內完工,2005年落成,翌年啟用。
新校舍擁有4層樓,包括禮堂、教務處、會議室、視聽室、圖書館、電腦室、科學室及其他教室。
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李永光受訪時說,新校舍不僅為師生提供更舒適的環境,當中的禮堂用以出租,成了董事部養校的收入來源之一。
他說,禮堂面積1萬2000平方呎,可容納120桌席,辦千人宴不是問題。目前成了熱門的婚姻、社團宴會及教育局活動的場地。
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“禮堂設備齊全,備有無線網絡、冷氣設備,舞臺也符合標準,是舞蹈界經驗豐富的前校長郭沛德指導設計。”
他說,以租金養校讓商務有更多資源用以提升校內軟硬體設備,包括增設智能化教學設備,跟上時代需求。
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商務小學於2009年慶祝100週年紀念,在邁入第2個百年的路上。李永光說,該校的辦學積極配合政府政策,走在正軌上,他鼓勵更多人把子女送入華小就讀。
“商務”原是學習商業科目
“商務”校名起源是一班廣府籍貫人士,為方便同鄉學徒或店員學習語文以及跟商業有關的珠算、信札、簿記等科目,在1909年借牛幹冬五福書院創設“商務夜學”。後又稱為“商務學堂”。
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1911年改為新式小學,1912年改名為“廣東公立商務學院”。由於學校人數激增,1938年開設下午班。在1941年日軍佔領時停辦,直到1945年10月復辦,全校有500多名學生。
1950年代,為了符合政府津貼的條件,辦校者1954年發起改建校舍計劃,成立改建校舍募捐委員會,在同鄉、社團及大眾的支持下,1959年5月完成改建及新增4間課室。
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喬治市居民外遷 學生減少
1958年,董事部正式成為政府津貼學校,易名為“商務國民型華文小學”。其後,在牛幹冬校舍最鼎盛時期開設17班,超過700名學生。
李永光說,直到1970年代,喬治市面臨一波人口流失,導致商務學校生源減少。他認為,這是城內人口飽和而導致的外遷潮。當時“七十二家房客”隔間越來越多,過於擁擠,再加上檳州其他區有新鎮發展,促成了人口外移。
“而且位於五福書院的校舍要容納數百人,隔間的上課環境也很不理想,於是就有遷校計劃。”
鄉會組織早年落力辦學
李永光說,在廣府人辦的商務學校方圓2公里內,還有潮州人辦的韓江學校、客家人辦的時中學校以及海南人辦的益華小學,可見,鄉會組織在早期的華文教育上扮演重要角色。
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“上述學府大部分已遷離原址,而檳榔嶼廣東暨汀州會館多年來都撥款資助這些學校,發揮守護同鄉華文教育的功能。”
而作為廣府各縣同鄉聚所的五福書院建築,也曾在超過一甲子的歲月中,響起商務學子的琅琅書聲。
符綵鳳:開33班 學生近千人
符綵鳳校長說,商務學校2023年開設33班共967名學生,全是上午班。
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她從2019年掌校至今,此前於2011年起擔任該校副校長至2017年。她說,在三大機構、愛心家長團及師長都給力的情況下,學生在各領域表現標青。單是2022年在體育、奧數、國標舞、書法、合唱團、武術、繪畫等比賽就收穫400多枚獎牌。
她樂見學生在各領域都有表現,相信這有助於培養學生在學術之外,全方面的發展。
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