細述‧華小 | 同一屋簷下 獨立但共存 麗澤三校 守望相助

麗澤三校行政獨立，擁有各自的校長和教職員，在學術與課外活動方面自由發展，寫下各自精彩的篇章。

但同時，三校擁有同一個董事會和校友會，促成緊密聯繫，一直以“麗澤為主，不分彼此”的精神建立手足之情。

公平分配資源給三校

多年來，學校三機構和三校的師生一起歡慶各種慶典活動，比如兒童節、畢業禮、運動會、教師節和各種宴會。這些活動都由三校輪流承辦，可提高效率和節省資源，併成為三校師生交流的平臺。

陳亞才補充，董事會和校友會一直平等照顧這“3個孩子”，公平分配資源給三校。就是說，董事會或校友會給予A校的東西，B校和分校也一定有，不會“大小眼”。

“舉例說，當分配校服給三校學生時，必然是三校各50套，並由校方鑑定有需要的學生。”

三校表現平均 各自精彩

A校就是最優秀？那就錯了。

陳亞才說，麗澤三校取名為A校、B校和分校，因名字的關係，確讓一些人持有一種錯誤的觀念，以為“A校”最優秀，B校和分校則是其次。

他說，實際上，三校的學術表現平均，課外活動則各有千秋，沒有“誰最優秀”或“誰最特別”之分。

“目前來說，A校的銅樂隊和武術表現傑出、B校的舞蹈和歌唱團表現好，分校的強項在於空手道和文藝項目，所以是各有長短處。”

他說，家長也可根據各自的偏好，為孩子選擇入讀A校、B校或分校。

麗澤學校之父：麗澤社

要了解麗澤學校，首先要知道麗澤社這社團。

麗澤社是於1921年9月4日由來自中國的先賢所成立，社所設在港仔墘門牌51號。

“麗澤”這詞是出自易經兌卦裡的“象曰：麗澤兌，君子以朋友講習”，該社的取名是本著“以友相輔，以時講習”之義。

麗澤社的成立，旨在讓會員們在閒暇的時候從事健康活動才設立的社團。隨著成員增加，社所搬遷到畓田仔門牌152號建築。

社友們後來認為檳島教育未見普及，於是產生辦校的念頭並出錢出力實現理想。終於，麗澤社成立約兩年後，即1923年3月4日，麗澤學校也誕生了。

二戰前開至5校 戰後剩3校

今日的麗澤以三校聞名，但在爆發第二次世界大戰前，麗澤學校在短短10多年內連續開設至5所學校。

根據特刊的記載，1923年麗澤創校之初，第一所麗澤學校設在鹹魚埕門牌44至48號，1925年遷移至畓田仔門牌152號（現在的麗澤社社所）。

後來，畓田仔校舍的學生人數激增，鹹魚埕的校舍於1930年恢復使用。這時，麗澤已有兩所學校。

再後來，因時代的需求，其他3所麗澤學校陸續開辦，分別是1932年日落洞霹靂冷彩生染坊洋樓一樓（第3分校），1934年再開設第4分校（位於亞依淡栳拷街）以及第5分校（位於蓮花河8號大廈）。

陳亞才解釋，麗澤學校因1941年爆發的第二次世界大戰而停辦3年，至戰爭結束時的1945年，麗澤社已不如戰前的輝煌，不少社友已離世或逃亡，麗澤學校也受到影響。

所以在戰後和平時期，麗澤學校復辦時僅剩下3所學校，即位於港仔墘門牌74號的麗澤正校（分為上下午班，也稱為A校和B校），以及畓田仔的分校。麗澤三校就這樣在戰後成型並維持至今。

1985年新校舍落成啟用

1974年，港仔墘正校因光大區的城市發展計劃受影響，州政府徵用校地以發展光大並賠償165萬令吉予麗澤社，開啟麗澤學校一波三折的遷校計劃。

起初在1977年，麗澤社先相中蘇格蘭路與州元首府路交界處的住宅區地段，但引來當地居民反對。

經過兩年的申請和努力，這塊住宅地段終獲批准轉換為教育用途。但批准有附帶條件，也限制建築物的規模與學生人數，直接影響重建麗澤三校的理想。麗澤社當時決定暫停遷校計劃並另覓方案。

至1980年6月，檳州發展機構撥出位於五條路約2.5英畝的土地，以99年租賃地契，每方尺5令吉的價格（54萬令吉）出售予麗澤社。但當時，這一塊沼澤地且凹凸不平，填土鋪平的工作尚未完成，所幸獲得檳州發展機構協助展開建校計劃。

麗澤社選擇出售早前購下的蘇格蘭路處地段，以賣地所得購買五條路土地並把餘額花費在興建新校舍工程。這也是陳亞才所形容的“以地換地”的形式，讓麗澤社當時無需對外籌募一分錢來建校。

1982年4月15日，五條路新校舍的建設計劃終於展開動工儀式。直到1985年，五條路新校舍落成並啟用，麗澤三校終於有了固定的“家”，結束漫長的遷校過程。

擴建校舍計劃派不上用場

與喬治市內其他學校一樣，麗澤三校同樣因為市區人口流失，而出現學生人數逐年下降的情況。

陳亞才說，1985年遷入五條路校舍時，三校的學生人數分別是A校約600人、B校400人和分校200人。董事會當時做好準備，以順應需求擴建校舍。

“所以，麗澤三校的地基打樁深至160尺，屋頂也是平的。因為我們大膽認為，未來校舍不夠用的時可隨時擴建。”

但好景不常，喬治市人口流失，五條路社區也邁入人口老化，三校學生人數逐漸減少。如今A校約200人、B校160人和分校100人，擴建校舍計劃至今派不上用場。

但他說，董事會方面沒因此產生再次遷校的念頭，因為即便遷校至檳島西南區，西南區越來越多學校的競爭，加上多年後也會出現人口老化的現象，屆時該區的學生依然會減少。

陳亞才說：“與其搬走，不如留守在五條路，努力搞好麗澤。”