陈云清｜因材施教的真谛
武吉淡汶区州议员吴俊益日前在崇光小学的迎春活动上，吁请教育部在威中和威北增设华文特殊教育班。
目前，槟岛有两所华小设有特殊教育班，即益华小学及时中正校，而威省就只有威南崇光小学设有此特殊教育班。
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不过，根据之前有新闻报道，威中的武拉必华小有望今年开办特殊教育班，着实令人期待，也希望计划能如期落实。
回想当年，因人口外流，益华小学面对学生来源严缺的窘况。由于学生人数少，加上时任校长与学校老师对待特殊生的用心，以及董家教的配合，反促成许多特殊生家长慕名而来，甚至长途跋涉也要将孩子送来该校。
随后，益华小学于2012年正式开办特殊教育班，获得教育部委派合格特殊教育老师以及采用正规的特殊教育课程纲要。
当时，大家都为这好消息喝彩，特别是特殊生家长，眼见孩子学习路上终有个避风港，甚是安心。之后，槟岛再增多一所华小开设特殊教育班，即时中正校。
全槟共有三所华小设有特殊教育班，坦白说，是僧多粥少的，何况这些特殊教育班能接收的特殊生人数也相当有限，无法满足更多特殊生家长的需求。
基于此，不难发现，一些华小其实有特殊生就读，但由于是采用主流教育的课程纲要，以致特殊生在学习过程中，获益不大，甚至可能影响了课堂教学秩序。
州内其实并不乏专属的特殊教育学校以及国小特殊教育班，只是，华裔家长要把特殊孩子送往这些以马来文作为教学媒介的特殊班，始终有很多考量，担心孩子难以跟老师沟通、无法适应环境等。
因此，可以理解家长们的难处，孩子进不了附属在华小的特殊教育班，唯有退而求其次在华小主流班上课，冀盼孩子有朝一日能跟得上进度，或至少掌握基本的社交能力。
话说回来，华小要开办特殊教育班，校方的考量也甚多，主要就是校舍空间与设备需求，包括各方面的安全条件。
教育部若有计划在各源流学校开办更多的特殊教育班，以造福最大量化的特殊生，除了探问校方意愿，也应实地考察，解除校方的顾虑，并释出最大的配合度。
教育就是树人基业，而更难能可贵的精神意义，就是拼尽全力，也要实现因材施教的真谛，无论是主流或非主流、无论是正规或特殊，而这神圣的使命，皆是教育部与教育工作者所责无旁贷的。
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