《星星學堂》全國華小閱讀筆記製作賽 北馬區賽成績揭曉

特優獎（5份）得主將獲得價值100令吉的書券與獎狀，佳作獎（10份）則可獲得價值50令吉的書券與獎狀，至於指導老師獎同樣可獲得價值50令吉的書券與獎狀。

此外，所有參與者都會獲得電子版參與證書。

第三屆星洲日報《星星學堂》全國華小閱讀筆記製作比賽是由星洲日報《星星學堂》主辦，教育部為支持單位，同時由全國校長職工會協辦，活動贊助單位是Nutriplus Eggs。

郭麗雲：學生感言寫作有進步

其中一名參與學生在閱讀筆記中的感想篇裡透露，前後花了5個月時間製作閱讀筆記，爾後發現自己在寫作方面進步神速，下筆如有神。

郭麗雲在評選過程中，看到了這段感言，併為這名參與制作的學生歡呼，也相信通過這項比賽，可激發學生的潛能。

她已是第二次參與閱讀筆記製作賽的評選工作，對於學生在製作閱讀筆記方面越做越好的現象感到欣慰，特別是作品裡多了很多延伸部分。

“我發現學生會把自己的生活經驗融入在閱讀筆記內，除了在所閱讀的文章中作聯想，亦延伸了相關知識。”

她說，學生會把生活裡的相關體驗納入筆記中是非常好的，並在生活裡實踐，達到雙向意義。

“因此，即便落選，但他們在製作閱讀筆記過程中，已學習以及體會良多。”

學生與同學互動制筆記

除此之外，讓郭麗雲印象深刻的是，參與者在製作筆記過程，除了會把心聲及感受寫出來，更有學生運用與同學之間的互動來作為製作筆記的手法之一。

“製作者在其中一個篇章裡，截取當中的訊息後，再自擬題目，然後邀請同學針對有關題目發表看法，這種互動，宛如是集體創作了。”

她說，也有參與者在感想裡透露，為了製作筆記，很多假期也因此都報銷了，但她認為，這樣的假期，比起其他人的假期更有意義了。

郭麗雲也建議參與學生，若在能力範圍內可完成的部分，例如手寫文字或手繪圖，就儘量去完成，避免完全依賴精緻打印及剪貼的方式。

魏鉝玲：感受到製作者用心

第一次參與評選閱讀筆記製作的魏鉝玲說，在翻閱這些筆記時，第一個感覺就是驚喜，尤其是感受到製作者的用心。

“他們不只是在手工方面下心思，也從每一篇章故事裡，帶出他們的個人感想，併為讀者注入了許多相關知識。”

“舉個例子，其中一篇談到馬六甲的故事，學生將之延伸至更多知識給讀者，帶讀者走入歷史隧道。”

她說，學生也在每個故事中，發掘故事裡的價值觀，通過這個過程，運用了思考，並給予瞭解、吸收和實踐。

“有些參賽者，會將篇章裡的故事帶入本身的日常與成長過程，並協助讀者找回許多已被遺忘的歷史和文化。”

建議開放中學生參加

此外，魏鉝玲建議，類似的筆記製作項目，可開放給中學生參加，以激發中學生對中文的興趣。

她說，現今許多中學生對中文不感興趣，甚至不再報考華文，因此，她希望通過參與這類的閱讀筆記製作，能讓中學生接觸以及喜歡中文，間接也鼓勵他們報考華文。

“中文是當前重要的語文之一，而掌握中文將有助於職場上的工作需要。”

這些年來不斷推動青年項目的魏鉝玲說，若此活動開放給高中生參與，檳青年發展機構樂意成為聯辦單位或予以相關方面的支持與配合。

邱武才：期待看到更多互動元素

邱武才指出，相比往年，今年的作品水準有所提升，他也認同其他評審的看法，即期待從作品中看到有更多的互動元素以及參賽者從中所學習到的知識。

他說，《星星學堂》閱讀筆記製作不只是從剪輯上取分，亦重視作品的整潔與空間感。

無論得獎與否 值得放在圖書館

他呼籲校方，無論學生的參賽作品得獎與否，都值得置放在學校圖書館，供學生們借閱，畢竟，《星星學堂》原本就是小學生閱讀的讀物，放在圖書館，學生們可輕易接觸到，並推動閱讀的節奏。

他也說，今年北馬區不少學校獲得熱心人士贊助逢星期二的《星洲日報》（星星學堂篇章刊登日），他希望會有更多受惠學校善用資源，鼓勵學生參與閱讀筆記製作賽，抱持嘗試與學習的心態，或許會有意外驚喜的收穫。

“而且，從參賽者的感想分享中，可獲悉他們的寫作能力得以大大提升，這也是星洲日報推動《星星學堂》的主要宗旨。”