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霸凌

2天前
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5天前
7天前
正常不正常,究竟凭什么来衡量? 回溯往事,痛上心头。自小几乎每日听着长辈开着收音机卡带播放的老歌,以及亲戚用光碟机播映的邓丽君歌曲,耳濡目染之下,小小年纪的我对多首老歌朗朗上口,偏爱模仿老上海时代的女歌星们用女声歌唱,也爱东施效颦模仿邓丽君的举手投足。有的长辈夸我声音悦耳动听,大大增强了我的自信心。同时也有某些亲戚取笑我“查某型、乸型”(闽南语和粤语,娘娘腔的意思)。儿时的我压根儿不觉得那两个字眼带有任何贬义,自然也没将之放在心上。 上了小学,同学听我用女声唱老歌,取笑我阿瓜、娘娘腔,我开始意识到我一个男生模仿女声在许多人眼中是不正常的。渐渐的我不再在同学们面前用女声高歌。中学同学问我喜欢听什么歌曲,我诚恳地向他们推荐白光、姚莉、董佩佩、周璇,换来他们的嗤笑,笑我是不正常的怪咖,爱听这种比我们的阿嬷阿公还老的过时老歌。他们哪里晓得,“不正常”三个字深深刺痛了年少时期我那颗异常敏感的小心灵。 爱用女声唱歌,加上性格阴柔,被嘴贱的同学叫作“臭阿瓜、娘娘腔、死太监”是家常便饭,有的同学还说像我这种不正常的不男不女干脆把生殖器割掉去做公公得了。有的男生去抓我的裤裆“确保”我有阴茎。他们口口声声说性格阴柔的我不正常,难道对我言语霸凌,甚至性霸凌的他们就算正常吗?少几分阳刚,多几分阴柔何错之有? 恐被别人看穿我是同志 中二那年对一名学长动了情,彼时方意识到自己原来是同志。此前阅读过一些书籍,知道这世上有很多人认为同性恋是错误、颠倒、罪恶的,所以我一直小心翼翼将对学长的情意深埋心中,唯恐被别人看穿我是同志。从同学口中听到“死基佬”“同性恋不正常,会下地狱,会得爱滋”等言论,虽然这些言语并非针对我而说,可是仍令我听了十分不舒服。那些讥讽性少数群体不正常,甚至诅咒人家的人是有几正常? 性格孤僻的我平日极少参与同学之间的小团体,课余时间就静静在座位上啃书。有个女同学跟她老豆说我读书读到头脑不正常了。刚好她老豆认识我厝边,就跟我的厝边嚼舌根,说我读书读坏了头脑。我素来就爱在自家院子跳舞,厝边一直觉得我怪怪的。听了那女同学老豆的话,他们也视我为头脑不正常的人,在我背后呼我为傻佬。多年老邻居,他们竟然这样说我,真是心寒。厝边总爱随手把垃圾扔入他们家外面的沟渠,甚至丢到我厝外面的小菜圃。几乎每天我都会去捡拾垃圾丢进垃圾桶,却被乱丢垃圾的没公德心家伙嘲讽是头脑不正常的垃圾虫,那么爱拾垃圾。呵,我心里冷笑,乱抛垃圾的人居然有脸说别人是垃圾虫! 每每听到身边有人用“心理变态、头脑不正常、神经病、傻子傻婆、疯子”等充满歧视的字眼讥讽或辱骂精神疾病患者,我都觉得特别反感。没有患上精神疾病的你们不知道他们究竟经历过什么事、承受了怎样的痛苦,凭什么随意羞辱他们?我真是希望这世上别再有歧视,人们别再戴着有色眼镜看待别人,莫任意讥嘲与自己不同的个体或群体是不正常的。可以的话,我真想把“不正常”三个字从世间删除。你认为的不正常,其实是少见多怪罢了。你在嗤笑别人不正常的当儿,有没有想过,其实你自己也没有多么正常。
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社会百态,形形色色的人都有。有人阴柔,有人英勇阳刚。同样的情况也存在于女性群体——一般认为女孩应该温柔娴静,但世上也有不少直率豪爽的“女汉子”。因此,我们理应以平等的心态与所有人相处,而非对某些特质过度放大或刻板标签。 “英宇,你是不是把崇拜和喜欢搞混了你?”这句话深深印在我脑海里。 初读本地作家伊藤悠的《玫瑰少年之恋》,我有些抗拒,以为它是单纯的言情小说或BL小说,而这类以细腻情感、谈情说爱为主的小说,恰好不是我的阅读偏好。然而,细读之后才发现,这本书远不止于此。 故事围绕着拥有阴柔特质的英宇与他的4位好友——暗中守护他的帅气学长易晨、与他朝夕相处的好姐妹丽丽、痞子帅气的泽雨及喜欢吐槽他的任翩学姐。英宇的阴柔特质,让他在校园里成为众人关注的焦点,也因此遭受霸凌。他的性格温柔胆小,从未抵抗,对此深感无助。直到易晨等人的出现,他的命运才开始改变。 在朋友们的陪伴下,他逐渐学会放开自己,勇敢反击校霸的霸凌。从故事的发展,这似乎是一部常见的校园成长小说,但作者在几个议题的处理,让我非常喜欢: ❶玫瑰少年:阴柔男孩也是普通男生,不该被歧视。 社会百态,形形色色的人都有。有人阴柔,有人英勇阳刚。同样的情况也存在于女性群体——一般认为女孩应该温柔娴静,但世上也有不少直率豪爽的“女汉子”。因此,我们理应以平等的心态与所有人相处,而非对某些特质过度放大或刻板标签。 ❷“喜欢”与“仰慕”的微妙差异。 易晨对英宇的帮助,让英宇频频误会,进而对易晨产生好感。然而,这份好感究竟是源自感激——感谢易晨的关心与援助?是仰慕或是崇拜——被易晨独特的魅力所吸引?还是喜欢——因易晨的温柔体贴,无限包容而心生悸动呢? 关于这一点,我将之与自己过去的经历、身边的故事做对比,发现有不少人难以分辨“仰慕”及“喜欢”的差别。在我看来,“仰慕”更接近“欣赏”,因此未必等同于“喜欢”。然而,情感上的界限往往模糊,令人难以分辨。 ❸校园霸凌的冷漠与共情力的缺失。 校园霸凌无处不在,我们或时常听闻,却未必亲身经历,甚至身边有人受害,我们却选择视而不见。我们应该更敏锐地察觉身边的不公,主动关注弱势者,并在关键时刻伸出援手。 我自认幸运,从从未经历霸凌,也未曾参与霸凌事件(笑)。但霸凌并不陌生,从新闻报道中,我已看过太多类似案例。我始终认为,霸凌不仅是受害者的事,更是所有人的责任。很多时候,霸凌者之所以毫无愧疚,旁观者之所以冷眼旁观,都是因为他们无法真正感受到被霸凌者的痛苦。而要做到这一点,、需要培养共情能力——一颗懂得设身处地的理解和悲悯的心。 阅读小说的好处之一,便是能透过别人的故事,去理解自己未曾经历的世界,《玫瑰少年之恋》不仅是一本青春爱情小说,也不仅是一般的校园成长故事,更是一面映照现实的镜子,既展现了校园霸凌的现实,也探讨了玫瑰少年的处境。希望这本书能让更多人关注霸凌与偏见,让世界对“玫瑰少年”更加温柔。 相关文章: 【读家投稿】罗咏京 / 与其担忧AI,不如掌握判断力 【读家投稿】尤蕊 / 充满善意的桃红色小书
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