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我要当老师

华小师资短缺是数十年来无法彻底解决的问题,华社更对这个老调重弹的课题近乎麻木。每逢开学来临之际,华小又会重演“师资荒”的戏码。无奈的是,教育部始终未能一劳永逸地解决这个难题。 专题报道:王丽琴 华小师资短缺是数十年来无法彻底解决的问题,华社更对这个老调重弹的课题近乎麻木。每逢开学来临之际,华小又会重演“师资荒”的戏码。无奈的是,教育部始终未能一劳永逸地解决这个难题。 PISMP华文组仅录取15人掀议 在2023年教师学士课程(PISMP)华小组录取的600个名额中,华文组招生只录取了15人,此事掀起华社的争议和反弹,作为华教发展领头羊的董教总更质疑:“难道华小5年后只需要15名华文教师?” 一般上,教育部需要5年的时间去培训一名教师,倘若一年一度的师资培训录取人数骤减,5年后的华小肯定会遭殃,师资发展规划将陷入更艰难的地步。 星洲日报针对华小师资短缺潜在原因、培训制度、教育部招聘及录取方式进行专题报道,以梳理华小师资不足的概况,或许能让读者了解究竟华小师资是过剩?不足?数据有误?抑或是华教领袖杞人忧天? 在困境和挑战的夹攻下,华小只能努力求存。倘若师资不足问题日趋严重,甚至最终一发不可收拾,华小前途堪虞。 谢立意:师范招生不透明是关键 教总主席谢立意接受星洲日报专访时说,师资不足的问题关键点在于教育部的师范招生不够透明,无法找出问题的根源和解决方案。 他指出,尽管教总致力推动“我要当老师”计划,但无奈的是,他们难以获得教育部提供相关的数据,例如师范华小组各个课程的录取名额、各组别申请人数、通过心理测试人数、面试人数,以及最后被录取和前往报到的人数等。 “这些数据对我们深入了解华小组申请情况何等重要,以便能做出分析,拟定相应的对策,鼓励更多华裔子弟申请师范课程。 无法掌握每年录取申请者人数 “基于教总无法掌握教育部每年录取的申请者人数,也不晓得多少人成功被录取。” 他透露,由于华小教师的培训都是以主修华文为主,因此,时至今日,教育部的统计依然阐明“华小的华文教师过剩2000多人”。 由于教育部师资标签系统显示华小华文教师过剩情况,在这种情况下,教育部就会继续以华文教师人数过剩为理由,而设定华文科招生名额,这或许能够解答为何“华小5年后只需15名华文教师”的疑问。 不过,教育部今年也着手推动教师重新标签(retagging)工作,以便能纠正师资过剩的错误,准确反映师资真实现状。 录取名额决不能空置 一个令人十分担忧的情况是,近年来申请提早退休小学教师越来越多,教育团体担心提早退休的情况最终会演变成一场教育危机。 谢立意表示,教师提早退休肯定会加剧师资不足的问题,因此,教育部必须准确计算华小未来几年的师资需求,并拟定每年的录取名额,确保每一年的师范课程华小组录取人数达标。 “如果名额填不满,当局就必须想办法填补,不能够空置着,因为若没有妥善处理,必然会恶性循环,无法栽培足够的教师来填补空缺。 “在这方面,教总肯定会给予配合。事实上,每一次的师范招生,有许多符合条件的华小组申请者不被录取,这些申请者其实都可以作为候补,在需要时随时填补有关空缺,确保培训出足够的师资。” 他举例,教师提早退休的原因很多,比如健康亮红灯、教育政策朝令夕改、工作压力越来越大等,这都是不可被忽视的因素。 优秀生也遭UKCG淘汰 另一个值得探讨和深思的课题是,不少优秀的华小组申请者竟在教师资格测试(Ujian Kelayakan Calon Guru,UKCG)中惨遭淘汰,导致无法加入教师行列,这无疑是导致课程招生名额未能填满的原因之一。 我们常听到不少申请者在UKCG测试环节中不过关,甚至不幸被“刷下来”,也有申请者形容“UKCG是淘汰教师的工具”,真实情况究竟是什么? 全球大部分先进国家都会采用相同鉴定机制,以衡量申请者的个性特征、能力倾向及是否具备担任教师的条件。这种性向测试看似一般,但恰恰就是关键所在。 UKCG测试,分成A项(120道题目)和B项(60道题目)。申请者必须在45分钟内完成作答,即A项(30分钟)和B项(15分钟)。由于这是心理测试,答案没有对或错,重点就在于申请者对有关问题的直接反应。 今年接获250申请者上诉 谢立意说,在今年的招生中,教总接获约250位华小组申请者的上诉,他们声称没有通过UKCG的测试,其中一些上诉者的成绩非常优秀,甚至还考获全科A的成绩! “我们经常接到很多询问,为何符合资格但不被录取面试?” “教育部只是简单说明,若没有通过UKCG测试就无法面试,但并没有让申请者知道测试结果,因此,大家自然而然会感到失望和不满。” UKCG不应成筛选教师门槛 他不否认教育部以UKCG测试的功能,但这项机制并不应该成为筛选教师的门槛。 “教育部是否就以这个测试的第一关来淘汰人选?心理测试应当只占其中一定份额的百分比,同时也应加上面试和考试成绩,以能更全面来遴选师资人选。” 他认为,教总致力推广和鼓励华裔子弟当教师,但教育部声称华小组申请人数不理想的同时,却又将符合资格的申请者拒于师范门外。长期下去,这对“我要当老师”的推广工作会带来一定的影响。 彭德生:UKCG过不过关 在于思考模式 无论如何,华理会副主席彭德生则表示,UKCG根本不是申请者面试不过关的原因。 “教师和其他职业不同。第一轮必须先确定申请者的个性是否符合这个职业。” 他说,只有华小组才会出现申请者不足的情况,至于国小组则没有这个问题,因为国小组的申请人数足够。 “一旦出现申请者不足够的问题,那么很容易把问题归咎于UKCG。” 事实上,UKCG属于思考类型测试,申请者必须回答一系列问题,当局从答案中分析申请者的个性和思维,所谓的测试不分对或错,在于申请者的思考模式。 他解释,大部分华裔孩子在进行思考型的测试时,总会要一个正确的答案,但UKCG的机制并非如此。 可测试表现稳定或跳跃性 彭德生举例,测试中的第1和第2、第9和第10、第23和24题,彼此是有关联的。当这6道题目的答案串联在一起,就可以测试申请者的表现是否稳定或跳跃性。 “这不在于你可否考到100分,或是以80分过关,这是一个蛮科学的机制。” 他认为,在教育部还没有实施更好的过滤机制之前,申请者应该学会应对技巧和模式。 “与其要求教育部公布UKCG的细节,倒不如装备自己以达到门槛。所谓的装备,并非泄题或用取巧方式过关,而是了解UKCG测试的回答方式。” 多数执著对错 忽略面试过程所需 曾担任过面试官的彭德生忆述,不少学生在回答UKCG测试的题目时,非常执著对或错的答案,因而忽略了整个面试过程的需要。 他举例,当学生没有把握回答问题时,他们直接向面试官表明不回答,惟有些学生却取巧地以另一个方式作答,这就是UKCG测试中强调的口语、交际和临场反应的重要性。 另外,除了考验临场反应之外,如何整理文件,以让面试官一目了然,也是面试的技巧之一。 相关文章: 华文师资短缺(一)| “过剩”论激起华社担忧 华文师资 几时才给够? 华文师资短缺(三)| 教育界:半数10年内退休 中学华文教师 大断层
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虽然这一班同学曾经让我失望过,但与他们相处的美好时光总能让我把这些失望的过错抛诸脑后。每一次的课堂学习,户外教学,班级出游,到最后的毕业旅行都记录了我们之间的欢声笑语。你们每次闹出的笑话,说错的经典语录,都能让大家笑得不亦乐乎。我们一起在班上庆生,唱生日歌,分享零食的日子,总是叫人难以忘怀。还有很多感动的事,彼此间的互相帮助,每一句温暖和关心的问候都一一烙印心里。那些常常达不到我要求,被骂了上百遍,被唠叨了千万遍也从不记仇的同学,我都把他们的名字刻在了脑海里。 最后,当他们毕业了之后,我心里还是有个小遗憾,因为我缺席了他们的小六评估考试放榜日。那一年的成绩放榜日好巧不巧居然落在了学校假期,而以往的成绩放榜日都是落在上课日。我真觉得我太幸运了,居然能够遇上这百年难得一见的事迹。我真希望那一天我能亲手把成绩单和毕业证书交到他们的手里;握握他们的小手,告诉他们你真棒,考得真好;拍拍他们的肩膀,安慰他们别难过,华文没拿A不是什么大不了的事情…… 虽然毕业了,这一班同学偶尔还会在节日捎来简单的“新年快乐”、“教师节快乐”、“生日快乐”、“中秋节快乐”、“圣诞节快乐”,虽然句子简单,但心意已达到。 这几年来,他们都还会在新年跨年夜里邀请我和他们一起视讯跨年倒数,然后和大家聊着各自的近况和生活。 梁静茹和品冠在〈明明很爱你〉中的一段歌词唱到“够真心才是最厉害的武器”。我想教育也是如此,只要你“够真心”就是最厉害的武器。这就是我和6B班(马六甲平民学校2018年毕业班)的故事,没有华丽的词藻,没有轰轰烈烈的内容,只有一颗真心。 【完整版】:我要当老师 | 黄伟桄老师:够真心才是最厉害的武器    
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初为人师的第一次级任,就献给了这一班。班上有25位同学,16男9女,属于阳盛阴衰的一班。身为菜鸟,当然要向身边其他有经验的老师求教。 男生多的班,虽然比较顽皮,相对的上课也会比较活泼有趣。在班上向学生提问,总会有人回应你,多数时候都是男生回答。香港有四大天王,我班也有四大天王,有他们在的上课天,班上绝对不冷场。和大家分享其中一个天王的故事——余天王。余天王是4个天王里面说话最多、胆子最小、却也最主动的一个男生。还没当他们班主任之前,就听之前的老师说她给了他一个绰号叫“鸡屁股”。有一次,我就把余天王叫到前面,小小声地问他:“这一班的同学是不是都不知道你以前的绰号——鸡屁股啊?” “对啊老师,不要告诉他们!”余天王睁大眼睛看着我,生怕我要把这秘密泄露出去似的。 “老师不会说的,你也不要像那绰号这样那么叽喳,老师就不说。”邪笑了一下,成功地和余天王约法三章。 ◢让余天王点燃转学生 余天王的这股说话劲还是有用武之地的。2020年初,班上新转来了一个转学生,特别安静,在班上从不见她张嘴说话。我想到了一个办法,让余天王坐到他旁边,希望他能用热情点燃转学生说话的热情。单单安排他们坐在一起罢了没有用,得让余天王知道他有这重要的任务,让他背上满满的使命感,这计划才能成功。再次跟他约法三章,并跟他强调这是我跟他的秘密,千万不能告诉班上的任何人,不然大家对转学生指指点点就弄巧反拙了。“好的老师,我不会说的!” 计划开始,余天王也努力地完成任务。我同事也知道我的这个计划。有一次她进了我班上课之后,笑着过来告诉我:“你不是告诉余天王那是秘密吗?今天要放学的时候他就叫住我,突然问我老师你知道为什么刘老师突然换我的位子吗?”我回答他:“我知道,刘老师有任务给你!”。余天王听了一脸错愕:“老师,你怎么知道,是不是刘老师告诉你的?”。听完我同事的分享,我们两个都笑了出来,果然,余天王憋不住这个秘密了,幸好他是找老师一解秘密之愁,谢谢余天王。 ◢以为老师像母老虎 可惜的是,才当了他们3个月的班主任,一场疫情就打乱了原本的生活节奏。接近4个月没有在校园上课,那时候重新见到他们,心情还是很愉快,还是我熟悉的脸孔,不过有些倒是长高了、长胖了。在这里要感谢我的同事,通过她我知道了好多我班同学的事,其中包括学生对我的初印象和现在的感觉。还原当时我同事问的情境给你们看一看。 师:你们对刘老师的第一印象是什么? 生:老师,我们以前觉得刘老师很凶,像母老虎一样。 师:现在呢? 生:老师,MCO回来之后我们一直逗刘老师开心,现在刘老师不是母老虎了,她是小狮子。 从同事的口中听到他们对我的评价,其实内心是有点感动的。是啊,你们是老师最疼爱的孩子们,对你们严厉是希望你们能进步,担心自己管理不到班上的秩序,却也会因为你们一次次可爱纯真的举动而笑。这么有才气,这么会形容的孩子们,有谁不爱啊?如果可以,请让老师一直都保持着小狮子的模式哦! 【完整版】:刘彩盈老师:小狮子智斗魔王班
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圣心中学坐落在槟城州的后花园——浮罗山背,一间由天主教教会创办的国民型学校,学校旁有一座百年天主教教堂,是游客爱打卡的旅游景点。 环境造就性格,这里的学生都热情开朗,不受约束、乐于助人。对爱自由的学生要用另一种管教方式来教育和包容,站在不同角度理解他们,多了解他们的家庭背景与家长的教育水平。一般上面对家庭问题的孩子,在学校会无心向学、情绪化,多多少少会闹别扭,如果教师只看学生眼前的表现打分,只跟着标准评估学生行为,缺乏包容心,凡事讲原则,难免无形中伤害了对方。十多岁的孩子身心理上都还不成熟,犯校规多是年少无知,身边父母没时间陪伴,教师就应该承担那份责任指导他们,循循善诱的指引他们成长。虽然藤鞭教育是有效的,但也有反效果,不是每个学生能够接受,如果他们认为是一种耻辱,一时看不开,轰轰烈烈的事件就这样发生了! ◢难忘的男学生——阿春 在这里执教多年,最令我难忘的学生,应该是一个名叫阿春的男学生,小时候长得瘦小,一脸腼腆,考试成绩满江红,傻乎乎的模样,若干年后的某一天在街道上遇见他,他从自驾的大罗里跳跃下来,一见到我想都不想的大喊一声: “老师”,我愣了一下,脑海里想着这是哪一届的学生,一时记不起,后来他说是阿春,才记起来了。长大了,三十多岁的年轻小伙子,高头大马,身材健硕,虎背熊腰,黑黝黝的皮肤都认不出来了,那一霎那我很感动,欣喜若狂,只差没有抱着他大跳。 我永远记得想当年他念中一时,我教他上体育课,一堂抛铅球的课变成抛笑弹的课,他掌握不了抛铅球的技巧,经过指导还是改不到,照样用手把铅球按托在头与颈项之间,把头一歪,另一只手直伸似拉弓,然后双脚合并像僵尸般弹跳起来,结果全部同学都笑翻了。后来书是念不成了,但是老老实实的过生活,思想单纯、刻苦耐劳,在父亲的果园努力耕耘,收成产品就在槟城某个热闹的菜市场摆卖,属于自己的档口,稳打稳扎的做起生意了,成了老板,生意蛮好。他母亲空闲时也会在他档口帮个忙打发时间过日子,孝子呀!他不懂得说孝亲敬老的大道理,却做到留在父母亲身边陪伴他们终老的行为。幸好当年没有学坏,现在身边也有了人生的另一半,人生就是这么简单,快乐就是这么容易! ◢37年没离开母校怀抱 时间就像流沙在指缝间流逝,而我也在这间学校默默地、平平淡淡地教了近25个年头,如果包括那段从小学一年级至中五在这求学的日子,屈指一算已经37年了,没有离开母校的怀抱,可以说我这一生的青春岁月都留在这里了!近年教导科目包括初中工艺与设计,高中道德和簿记。每年都挥挥手送走一届又一届的学生,非常不舍得也很欣慰他们长大了。对于晋身这个行业,我从来没有后悔和遗憾,会一直教到退休为止,教书就是“教”心,不是金钱可以衡量的。 【完整版】:我要当老师 | 李榕榕老师:我要当老师的路程与点滴
2年前