小学生时事问答预赛 北马123校1731人参与

预赛结束后，各校将会甄选3名学生代表参加将于9月27日（星期六）举行的全国决赛。

林伟伦：培养批判性思维

全国华小校长协会槟城分会主席林伟伦指出，时事问答比赛的意义深远，它鼓励学生们走出课本，去关心国家大事和世界动态，这对于培养学生公民意识和批判性思维至关重要。

他欣慰看到许多学生为了备赛，主动阅读报纸、关注新闻，甚至与家人讨论时事课题。

“这种学习方式，让知识不再是死板的条文，而是与生活息息相关的鲜活信息。”

盼增设辩论环节

他也期待这项时事问答比赛能继续创新，例如增加一些与时事热点相关的辩论环节，或者鼓励学生以小组形式进行研究性学习，并将成果以报告或短片的形式呈现。

“这不仅能增强比赛的趣味性和互动性，也能进一步锻炼学生的团队合作和口头表达能力。”

此外，林伟伦代表该分会，对星洲日报长期以来在推动华文教育及提升学生时事常识方面所做的努力表示肯定，并强调学生时事问答比赛不仅仅是一场知识的较量，更是一个激发孩子们关注时事、拓宽视野的重要平台。

“我们相信，通过双方的持续合作，一定能让这项比赛办得越来越好，让更多的学生从中受益。”

张珍妮：增广见闻启发思维

吉辇华小校长联谊会主席张珍妮校长非常支持星洲日报推动的学生阅报计划，增广学生的见闻，并带动阅读风气。

她说，报章上的时事，也让学生们多了解及关心国家、社会现今发生的事情，启发他们思维，对国家时事有更深的了解与认识。

张珍妮受询时说，喜欢阅读的学生可以看出在各方面都有显著进步，尤其是写作，而且有更丰富体材思维。

“学校老师也常会引用报章的一些社会新闻让学生讨论，并给予准确引导。”

她希望该校能获得热心人士赞助星洲日报，让更多学生每天接触报章。

王富麟：发挥对时事理解能力

马来西亚华小校长协会玻璃市州分会主席王富麟认为，学生不能单单读死书，当星洲日报推动阅报计划，举办小学生时事问答比赛之后，就为学生提供平台，让他们有机会多学、多听、多看，掌握更多时事。

他说，这项比赛也能让学生发挥他们对时事的理解能力，把从新闻上所看到的内容消化后，再参赛作答。

“我要代表玻州的华小师生，感谢风雨走来都与华校、华社共存亡，其中在NIE这项比赛中更是做足工作，开拓学生掌握时事的机会。”

王富麟也建议星洲日报，既然比赛通过网上作答，应开放更多机会，给更多学生参赛，那么就会鼓励更多学生阅报、了解时事，同时也有发挥能力的平台。

罗新程：引导关注社会动态

全国华小校长协会吉打分会主席罗新程校长说，星洲日报常年举办的小学生时事问答比赛，能引导学生从多方面关注和了解社会动态，同时有助于提升阅读风气，推动学生自主学习，培养他们对信息的思考与分辨能力。

“学生阅读能力提升后，自然能更好地理解各类事件，进而学会思考并探寻解决问题的方法。 ”

他说，老师可在每次进班时先向学生提出一道常识题，以此激发学生对时事和阅读的兴趣与关注。

当被问及学校和家庭在学生备赛过程中应分别扮演什么角色时，他认为，学校应发挥主导作用，以老师的专业训练为主；家长则可承担辅助角色，陪伴孩子复习。对于星洲日报的时事问答比赛，他给予高度评价，认为比赛形式和内容都十分出色。