黄家和:教部重视华教发展 开放态度探讨改进方案


(北海15日讯)教育部副部长黄家和指出,教育部高度重视华文教育的发展,并愿意与各界抱持开放沟通态度,共同探讨可行的改进方案。
“副教长办公室每3个月与董教总见面会谈,其实我们每月都会以不同方式见面,来了解问题及寻求对策解决。”
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他日前与槟威华校董事联合会理事聚餐交流,双方针对华教相关课题进行坦诚及深入探讨时,如是指出。
他说,教育部向来积极主动改善华小师资短缺问题,华小师资由师范学院培训,师范学院华小组去年784个名额全获填满,今年在争取下名额已增至1678个,只要每年名额填满,师资在5年后将获得很大改善。
积极改善中学华文科师资
“在董教总及我要当老师工委会的努力,以及副教长办公室的内部协调下,师范课程华小组去年共获得4311名申请者,让名额有史以来首次全数填满,而今年在各方更大力鼓吹下,共有6296人申请。”
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他说,该办公室也积极改善中学华文科师资,在与依德里斯教育大学(UPSI)和马大中文系努力协商下,中文教育系学额皆得到翻倍扩招,将有助提升华中、国中师资人才库。
“过去依大中文教育系名额每年录取50至60人,我们去年多次与依大协商,成功让录取人数翻倍至103人,今年则将开放120个学额;马大教育文凭课程(中文系)从过往低于20人,去年录取33人,今年学额增至50名。”
李添霖:教部与相关团体交流
槟威董联会主席李添霖说,教育部持续展现对华文教育的关注与支持,致力在政策层面推动多元教育体系的和谐发展。
“无论是在师资培训、学校建设、课程发展或资源分配方面,教育部都积极与各相关团体交流合作,聆听意见,回应诉求。”
他也提及华教面对的问题,包括华小师资短缺、国民型华中缺少华文教师和华裔教师逐渐减少、恒毅分校未取得独立行政准证及要求教育部关注2026-2035年教育发展大蓝图在落实计划过程中,能继续给予华淡小及国民型中学的教育发展应有的关注,以确保我国多源流教育体系能够实现平衡和包容发展。
他也在交流会上移交备忘录给黄家和,由会务顾问拿督许海明、署理主席拿督斯里马良生、副主席骆万泉、杨式丰、总务黄芮姿及财政拿督郑荣兴陪同。
出席者包括副教长机要秘书司徒哲阳、特别事务官戴佩君、李汉文、程幼幼,槟威董联会理事曾文忠、罗月清、符利福、庄君辉、陈麒光、李琴侠、柯碧娟、郑年芯及杨志鸿。

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