创客妙想 | 融合AI 满足阅读者需求 “翻书机器人”好贴心

他们接受《大北马》社区报记者访问时说，为了让与有需要的群体可以更轻易翻书，因此衍生制作具备此功能机器人的念头。

例如，这款设备能协助肢体不便的朋友解决阅读时的翻书难题，省去他们翻页所需的体力和协调能力；同时也能让年长者享受更轻松自在的阅读体验。

他们也诚挚邀请科学爱好者共同参与，一起改进和创新这个作品，让它的功能更加完善。

他们是使用EV3的硬件组件构建翻书机器人的机械结构，同时结合micro:bit开发板实现小风扇和灯光控制功能，并通过编程完成系统开发，整个项目从设计到完成共耗时约3个月。

多次测试重编程序完善功能

人多好办事，“NANOBYTES”组员分工合作来完成翻书机器人的项目，有的负责编写程序，有的设计作品内容，还有的专门制作翻页机械装置等。

虽然如此，他们在制作过程中也面对了一些困难，其中一个就是负责翻书的两个机械不协调，无法同时执行翻页功能。

“后来，我们通过多次测试，仔细调整每个机械臂的速度和力度，并重新编写程序。经过反复调试，终于让两个机械臂实现了完美配合，顺利完成翻页动作！”

他们不约而同认为，虽然困难重重，但也带给队伍许多的知识和收获，特别是每当克服一个问题，他们就会更加坚定地要优化此作品的决心。

拟增家长监控功能培养阅读兴趣

“NANOBYTES”队伍意识到，热爱阅读的人越来越少，他们希望通过开发多功能翻书机器人，能重新唤起大众的阅读热情。

他们思考可以如何更创新地改良翻书机器人，以提高阅读的乐趣，例如通过人工智能朗读书籍的内容，或是设置生词解释屏幕等，协助读者更轻松地理解内容。

他们认为，可以在翻书设备里开发家长监控功能，让父母能追踪孩子的阅读时长，并通过奖励机制培养孩子的阅读兴趣及动力。

还有另一个想法就是，此翻书系统也可以扩大其功能至整合学生阅读报告计划（NILAM），将报告内容发送至学校资料库或是填写阅读报告的系统内，而负责老师也可以掌握到学生作阅读报告的进度。

不过，他们还是强调，有朝一日当翻书机器人具备以上的额外功能时，使用者必须善用，而非滥用，特别是在书写阅读报告方面，必须亲自撰写，而非交给人工智能去做总结。

探索研发可折叠便携版

“翻书机器人”已展现出卓越性能，但“NANOBYTES”团队说，若有机会和资源，他们认为可以继续优化此设备的翻书效率与精确度，并增强对不同开本、厚度书籍的适应能力。

“我们也可以整合AI语音控制和蓝牙连接功能，大幅提升智能化程度，同时想办法让设备更加轻巧便携。”

而为了更方便演奏家，例如钢琴师翻看乐谱，他们认为可以把翻页的调控连接在脚底处，只要轻轻一踏便可启动翻页功能。

这支团队还有另一个更前卫的想法，就是希望有机会探索采用新型柔性材料，为此翻书设备研发可折叠的便携版本，满足用户随时随地使用的需求。

“我们的目标是要发明全新的产品，是目前市场上还找不到的。”

去年参赛期间，评审们给予他们的建议，是尽可能地减轻翻书机器人的重量，同时让人工智能操作时，可以更快地启动阅读功能。

梁淑鸾：科技教育培养创新人才

双溪里蒙光华小学校长梁淑鸾说，NANOBYTES队伍凭借自主设计的高效机器人系统、卓越的编程能力以及出色的团队协作，在比赛现场完成多项高难度任务，最终斩获“最佳研究奖”（RESEARCH AWARD）的佳绩。

NANOBYTES是在63支队伍当中，脱颖而出，获颁以上奖项。

她指出，此荣誉不仅是对队员们长期努力的肯定，也彰显了光华小学在科技教育上的竞争力与培育创新人才的成果。

她特别感谢董事长拿督朱振荣对该校机器人队伍一直以来的慷慨赞助与支持，不仅为学生提供所需的机器人器材，更在背后默默鼓励和支持着学生的梦想。

“董事长的支持不单是对一项创作的肯定，更是一种对教育、对下一代的信任与投资。这份心意激励着学生在追求科技梦想的路上坚定前行。”

Kilobytes赢“机器人表现”世界冠军

双溪里蒙光华小学另一支队伍Kilobytes也在“2024年FIRST LEGO League（FLL）世界锦标赛”中取得辉煌成绩，不仅赢得“机器人表现”（Robot Performance）世界冠军，更入围“机械人设计优胜队”（Robot Design Finalist）。

梁淑鸾欣慰道，这支由10个学生组成的团队，展现了卓越的创造力、解决问题的能力，以及团队合作的精神。

她说，这番成就，背后离不开学校三大机构以及家长的全力支持，为学生提供了全面的技术培训、跨学科的项目学习平台，以及心理与团队发展的支援。

“学校向来致力于推动STEM教育，我们深信，科技与创新是未来社会的关键能力，而Kilobytes队伍的成功，不只是比赛的胜利，更是我们教育理念的实践成果。”

她感谢所有指导教练（包括黄莉庄）、老师、家长及行政团队的默默付出。

当天，陪同NANOBYTES队伍接受访问者包括有副校长黄苑萃、负责老师陈世颖、陈明辉、教练王乒阳及罗雍杰等。

蔡春民资助激发学生兴趣

对于光华小学这些年来有着强大动力持续推动STEM教育，梁淑鸾说，这是因为有该校董事顾问拿督蔡春民的大力支持。

她说，蔡春民联合创办的Pentamaster Corporation Berhad，慷慨赞助该校学生参与槟城国际科学博览会（PISF）的科学、技术、工程和数学（STEM）工作坊，进一步激发学生对STEM的兴趣。

她也说，在蔡春民的指导及支持下，学生不仅有机会接触优质的教学资源与器材，更重要的是他们得以在实践中担任小导师，主动带领团队，互相学习、共同成长。

“这不仅是一次科技知识的学习，更是领导力、协作能力与创新思维的全面培养。”

她强调，蔡春民的资助，为学生们打开了一扇通往未来的大门，并让学生相信，自己有能力影响世界。

加强整合STEM教育课程

展望未来，梁淑鸾说，校方将继续把STEM教育作为发展重点，尤其是在机器人科技、智能及跨学科创新方面，持续拓展学习机会和平台，并加强资讯科技组、科学教育组与课外活动发展组的携手合作。

“我们计划加强课程整合，引入更多真实世界的问题导向学习（Problem-based Learning），鼓励学生在动手实践中提升解决问题的能力。”

“与此同时，董事会也投资了先进设备与技术空间，例如设立创客室、编程工作坊与虚拟仿真平台，让学生在探索中激发创意。”

她说，校方也会积极推动国际交流与比赛参与，让学生有机会走出学校、放眼世界，提升视野与信心。

“我们的目标不只是培养工程师或程序员，而是培育具有同理心、全球视野与创新思维的未来领袖。”