（亞羅士打24日訊）科技加想象等於無限可能！在機械的世界裡，不只是齒輪在轉動，更是每一名在科學、技術、工程和數學（STEM）學會的學員們的實現造夢的機會。
他們通過實踐，讓創意一步步變成現實；他們滿懷熱情，分享學習中的一點一滴和成果。
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他們在無數次的失敗中尋求解決方案，他們用創新的思維，解決各種關於機械的難題，創造出獨一無二的機械作品，希望有朝一日可以造福社會。
這就是吉華S校科學、技術、工程和數學（STEM）學會和機械人課程班學員的堅持，創造出無限的可能。
黃荔瑩：學習編碼組裝設計機器人
吉華S校家教協會全力支持在校內開辦機械人課程，培養學生的思考能力和對機械科技的熱愛。
機械人課程負責老師黃荔瑩說，該課程是從2021年開始，每個星期六和星期日，放學後在學校內進行課程學習。
她說，該校原本就有STEM學會，而機械人課程是付費方式進行，且獲得家協支持，學費比較便宜。
“我們的課程是以樂高為主，且學生都必須要學習編碼、組裝和設計機器人。目前已開辦3班，每班有18名學生，上課時間是1小時半。”
機器人小帥是招牌擔當
她補充，學生在掌握基本的機械知識後，老師就放手學生參與和設計，從旁協助學生完成作品。
她也說，由於資源有限，因此該校的機械人課程目前只有6套的機械，每次完成一個作品後，必須將編碼存入電腦再拆裝，組裝其他新的作品。
機器人小帥是吉華S校的招牌擔當。小帥於4年前誕生後，曾在校內外大小活動中服務，包括迎賓、音樂播放、禮儀工作等，功能性非常強。
學生髮揮創意設計
六年級的陳韋尊、李苡瑈和郭千語以節能智能的未來房子設計，奪得2024年節能智能住宅比賽季軍。這個以高樓為設計的屋子，是來自於郭千語的構思。整個房子的小配件設計則由陳韋尊一手包辦。
他們仨一同耗時3星期時間，完成整個設計。整個房子的設計皆採用再循環物品設計而成，並且利用水來發電、住家以聲控為主，符合節能智能的居家主題。
學生安尼瑟認為機器人很有趣，且擅長編碼的他夢想有一天可以製作用氧氣充電的冷氣，節省電源。他說，他的父親經常要他節省電源，這也讓他大膽構思，利用氧氣充電的冷氣，可以省電。
吳尚謙則原本要製作一個飛機師駕駛的機器人，結果失敗了，但卻讓他設計出動物的超級守護者。他說，這個機器人可以發射子彈，可以用來保護動物。
“我從小就喜歡組裝機器，但都不能移動的，後來加入了機械人課程，學會了編碼等程序，現在已可以設計和製作可以移動的機器人。”
朱禮文喜歡組裝樂高，他享受著積木而成作品的過程。他說，他每天都可以做3個組裝的作品，可以幫助練就邏輯思考。
連立傑：家協提供85%資源
吉華S校家協副主席連立傑說，機械人課程的器材85%皆由家協支持提供資源，讓學生擁有機械人課室學習。
他說，該會支持校方精明化和多媒體教學設備，尤其現在是屬於科技時代，應該讓學生們多接觸這領域，應對未來新趨勢的挑戰。
洪康婷：提供平臺讓學生髮揮所長
校長洪康婷秉持著適性揚才的教育理念，讓孩子們發自己的光。她說，只要學生們有才會，校方都會盡全力提供平臺讓他們發揮所長。
她也感謝董家教理事、家長和教師的配合，大家一同相輔相成，才能搞好校務。
作品（一）：動物的超級守護者
結合環保、動物保護主題，貼近孩子的同理心。
當偷獵者偷偷接近大象或犀牛時，它會發出大聲響或橡膠子彈，把壞人嚇跑。當老虎或野豬跑進村子，它會用聲音輕輕趕走它們，不讓人受傷、動物也沒事。
作品（二）：智能防禦機械蛇
組件：Touch Sensor、EV3 Motor、機械結構模擬蛇身。
配合蛇年，學生受到蛇類自我保護行為的啟發，結合機器人技術，設計出一隻會反擊的機械蛇。當有人靠近時，它會做出反擊反應。
作品（三）：觸控感應電風扇
組件：Touch Sensor、EV3 Motor、風扇葉片
學生基於生活需求設計簡易風扇，通過觸控感應裝置，讓風扇依據人的距離自動開關，達到節能與便利的雙重目的。
（拍攝：黃惠玲）
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