陈嘉盈 | 老师教书育人 别寒了他们的心
现代孩子打不得、骂不得，多少老师的用心付出，最终却寒了心！
近日在社交媒体上疯传双溪大年某中学的13岁学生，因在班上与同学玩闹并发出叫喊声，遭学校老师掌掴。
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网络传播速度很快，昨晚7时54分的贴文，我8时04分便从各WhatsApp群组收到了此消息，该名老师体罚学生的方式遭受部分网民的舆论讨伐。
个人看法，发贴者在没搞清楚事情真相之前，就发文指责老师犯了错，跟风讨伐的网民似也忘了：不是谁先发声，就谁有理。
有的学生的共性就是不爱学习，不仅在写作业方面，面对上课与考试时的态度也是极其不认真。那些“恨铁不成钢”的老师在面对学生的消极态度，有时候难免气急而说出或做出一些较为激烈的言论或行为，家长不但没去理解，还将事件发到网上，让老师遭受全网的舆论讨伐，这可能引起教育局的关注与调查，让该老师被停职、停课处理？最终老师的用心付出，却寒了心。内心不够强大者会认为，他们只不过是帮助学生向上的“工具”人，“人类灵魂工程师”之说全是骗人的话。
我也并非指“掌掴学生”的做法正确，只是提到另一种值得我们深思的可能性。
老师的做法可能是为了孩子好，但极端程度让一些家长不能接受。我认为，在面对类似情况，应先向校方、老师或孩子的同学了解情况，做到实事求是、客观公正，绝不能让一个负责任的老师被舆论绑架，当替罪羊。
一名老师的心声：教育部为给学生提供更好的学习环境，让他们健康快乐成长，下令禁止老师体罚学生。该条例确实约束了一些喜欢体罚学生的老师，却也成了其他老师的“紧箍咒”。关于体罚，老师实难把握住那个底线。面对调皮捣蛋的学生，打不得、骂不得，那要如何管教？
教育事业是人类最崇高、最光辉的职业，而老师这个职业不仅是教书，更重要是育人，家长们如若想要教育好孩子，就应与老师们配合，不“扯”他们后腿。
父母之爱子，则为之计深远。惯子如杀子，共勉之。
（作者为本报高级记者）
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“父母前后掏出1万7000令吉为孩子撑腰，也是他们义无反顾的支持，让孩子更有底气和勇气去接受挑战，最终在2022年全国青少年发明大赛全国15强总决赛晋级全国前三，并获得2万令吉发明基金。”
我听校长分享后，震惊得合不拢嘴。内心不禁开始想，现在的父母，在育儿上都这么卷吗？
看着那孩子在我面前演示得奖作品时，表现出的那种蓬勃向上的朝气，眼神中透出的自信，更是有感“这钱花得真值”。当然，其父母的付出和牺牲肯定不止这些钱，而是花了不少的心思和精神在对孩子进行人格塑造。
不知大家是否留意到近日刊登的一则有关“5个少年，6天骑行900公里为砂拉越儿童癌症协会（SCCS）筹款3万令吉”的新闻。追风少年的故事是感动了不少人，以致他们在第2天的骑行，筹款已达标。
有好多个瞬间，我被这些少年的善举深深地触动。然而，同为人母，我并没有忘记，那些被惯性忽略的“照顾者”们。
少年的校长跟我分享说，他们的父母不仅给这些孩子们经济上的支持，甚至放下工作身体力行地组成后援队，在前方探路，后方支援，确保孩子们安全抵达目的地。
也许一些父母会说：这不是理所当然吗？说永远比做简单，试问有多少父母能做得到？
一个残酷的事实：当孩子向父母表达类似想法时，超过一半的父母会直接否决孩子，把他们认为的“不切实际”的想法扼杀在摇篮里；也有一些父母，会专注地聆听和尝试理解孩子们的观点，但听后会把自己的人生经验告诉孩子“此举不可行”；还有一些父母会认为，直接捐款就行了，何必多此一举？而一些父母出于担心孩子们的安危而不能任凭孩子“肆意妄为”等等，总之阻止孩子前行的理由有千万个，能做到义无反顾地支持孩子并且身体力行的父母，真的是十分稀有。
SCCS是个专门为患癌儿童家庭提供资源和精神上支持的团体。其中2名少年在孩童时期，曾随母亲到组织帮忙，与癌童交流，才萌生了该想法。我有幸认识且采访过少年的母亲，因此知道小小年纪的他们，在社会上做过的善举并非只是我们看到的这一桩。字数限制，我不能一一列举出来。桩桩件件无不显示着少年母亲在育儿上的用心至极。
我们只看到这些少年们身上的汗、眼里的光，殊不知，那也是他们父母“撑”出来的底气。
与所有为人父母者共勉。
（作者为本报高级记者）
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