创客妙想｜培养学生STEAM能力 敬群作品屡获殊荣

设计了4种机器人：

a) 农场机器人-负责推土松土，撒种子，自动浇水。

b) 河流AI与洪水预警-通过传送带清理河道垃圾。使用AI摄像头识别垃圾类型并分类。使用传感器监测洪水，一旦检测到洪水时，机器人就会发送信号进行广播，提醒社区居民采取必要的预防措施或疏散。

c) 废弃物运输机器人-分类收集塑料和非塑料垃圾。当垃圾箱装满后，机器人会自动移动至回收中心，并根据垃圾类型进行卸载。

d) 污水处理厂。

获奖：

2023年：SIRIM发明革新与科技工艺全槟赛（SI2TE）金奖、全槟NRC机械人比赛铜奖、国际EUREKA革新展览赛（I-EIE）金奖、最酷STEM作品全国赛硬件组冠军及全场荣誉冠军。

2024年：全槟机械人比赛冠军、全国机械人比赛第四名、最佳表现奖和最佳导师奖、小小发明家虚拟革新创作比赛（VIC）金奖、小小发明家革新创作全国赛（SIC）金奖、柔佛第6届数码化创作与设计比赛铜奖、国际STEM发明与设计比赛（WOU）金奖、SIRIM发明革新与工艺比赛（SI2TE 2024）银奖。

二）科技Techlympic

得奖作品：精明农业

指导老师王浠妍说，利用创意去设计一个系统帮助农业提高生产率，减少劳动力，包括如何保护农作物，解决农夫遇到的问题，克服困难，减轻他们的负担。

学生:黄廉懿、杨皓程、锺字恒、郑凯仁。

核心技术是鱼菜共生。养鱼的水供蔬菜生长，过滤水再回到鱼池。资源循环利用，减少水和肥料的浪费。使用的智能系统有超声波传感器（检测鱼池水位）、湿度传感器和水泵（土壤太干时自动浇水）、智能屋顶（下雨时自动关闭，天气热自动调节）、红外传感器（自动大门）、电子眼（检测害虫警报）、自动施肥以及夜间LED灯（帮助植物成长）。

获奖：

2024全国科技比赛冠军、MALAYSIA TECHLYMPICS 2024北马区冠军、MALAYSIA TECHLYMPICS 2024全国赛季军、无人机挑战JUNIOR AVIATOR 2023优秀奖、2024 AI 终极挑战铜奖、2024全国赛艇比赛金奖、2024声音机器人挑战亚军、最酷作品网络组全国赛荣誉奖

三）3D打印技术

指导老师方盈云说，创造高科技产品，降低成本，打印成型后拿去组装，产品适合了才投资量产，可以避免浪费。包括可以模拟人类器官。

学生:彭乐曦、彭乐翾、王建顸、邓史言。

产品: 校徽、建筑模型等。2024年参赛的作品是失明和聋哑入士的药盒，可以设定警示灯和闹钟提醒吃药时间到了，失明人听到闹钟，失聪者可以看到药盒亮灯。

获奖：2022年全国赛金奖、2023北马组第二。

四）Lego STEM

指导老师陈俊豪说，利用LEGO与电子元件结合，构建出来的机器，通过编程和机械构造，帮助学生理解和应用各种科学和工程原理。学生将学习如何利用编程构建更精确的机械结构和智能系统，并将之前的知识应用到更复杂的项目中，增强他们的创新能力和团队合作精神。

学生:巫紫萱、锺海鸣、陈芷昕。

五）Edu:bit

指导老师巫进有说，micro:bit课程是专为初学者设计的，帮助学生学习基础编程。Zoom:bit 是重点项目之一，它是一款可遥控的智能小车，学生可以通过编程控制它的方向和功能。小车内置了光传感器和超声波传感器，让学生可以进行更多智能化的编程实验。在这个阶段采用游戏化教学模式，通过有趣的挑战和任务，让学生在玩乐中学习 STEAM 教育，激发他们对编程的兴趣。

学生：袁晨玮、黄祥鉷、洪语蔙。

六）无人机飞行

指导老师：李佳仪

学生:朱怡静、姚冠宇。

无人机技术的不断发展，正推动各个行业的创新和效率提升。学生致力探讨和优化无人机的应用，尤其是在医药、赈灾、运输和农业等方面，具有非常重要的作用。

陈诗茵：将创造力与日常相结合

敬群小学校长陈诗茵说，学校致力于培养学生的创客精神，并鼓励他们勇于探索各种科技技能和不断进修数理工艺知识，力求在日新月异的科技发展中精益求精。

她强调，只有在具备扎实的基础知识的同时，才能应对人工智慧时代的快速变化。

她说，学校大力推动创客教育，鼓励学生充分利用学校的创客实验室，进行实际的动手实验，培养他们的创新能力与实践精神。

“创客实验室为学生提供了一个发挥创造力的空间，但更重要的是，我们要引导学生走出实验室的框架，将创造力与日常生活紧密结合。”

她也强调，学生不应只依赖实验室的设备，也应学会利用身边的各种材料，尤其是废弃物资源，来进行创意设计。她鼓励学生结合永续发展的概念，探索如何透过设计与创造，推动社会进步，保护环境，并协助解决一些民生问题，例如医疗和粮食安全等领域。

罗竣传：不断创新追上科技步伐

家协主席罗竣传说，当年家协成立创客实验室供平日教学、课外活动及周末STEM课程班使用。校内负责老师们接受培训，以便指导学生。

“科技每个月都在更新，因此家协经常要想办法或找学生家长配合，买一些新产品给创客室，让学生可以不断更新作品，学到不一样的东西。”

他说，所有参赛的作品，学生一定要亲自负责组装，这样他们才有能力在比赛现场讲解，并回答评判老师在现场提出的技术提问。

他表示，该校创客学习的作品多样化，比赛项目也几乎齐全。每样产品只能参加一次比赛，所以作品要不断创新，才能追上科技日新月异的步伐。