槟2站吸引逾200学生家长聆听 “我要当老师”说明会爆满

李添霖说，这是华校和华社的一个危机，因此大家必须设法补救，包括鼓励更多大马高级学校文凭（STPM）学生报读教育课程，并申请在中学执教，甚至培训成校长或副校长，避免国民型中学在未来5至6年，出现没有华裔校长的宭境。

“据统计，去年的STPM仅有280名考生报考华文，情况令人担忧。”

威省不少国中无法开办母语班

李添霖指出，该会进行的一项调查发现，威省有不少国中因为没有华文科老师，而无法开办母语班。”

他说，这种情况也造成不少在国中就读的华裔学生丧失学习华文的机会，这对华裔学生是非常不利的。

他促请家长们若有发现上述情况，一定要讲出来或向该会反映，千万不要保持沉默，只要大家踊跃提出，教育部就会发现问题，并设法解决。

出席者包括槟威董联会会务顾问拿督许海明、署理主席拿督斯里马良生、副总务曾文忠、中文书符利福及理事倪德春。

此活动是由“我要当老师”工委会主催，槟威华校董事联合会及槟城华校教师会联办。

林国雄：鼓励2儿当老师

与妻子一起陪同儿子出席说明会的林国雄（从商）说，他非常鼓励两名儿子都当老师，但最终还是遵循孩子们的意愿，由他们自行决定未来的职业方向。

他说，毕竟当教师不仅拥有稳定的福利待遇，华校也需要老师，因此他一直都很鼓励孩子们往这方面发展，以回馈华校的栽培。

林国雄共育有两名儿子，长子今年备考大马教育文凭考试，次子就读小学。

王心乐：先聆听再考虑

毕业于北海峇眼再也中学的王心乐说，他刚完成大马教育文凭考试，对未来感到有些迷茫，刚巧老师发放了“我要当老师”的宣传单，于是他决定来参加说明会，了解更多资讯。

他坦言，自己确实对当老师有兴趣，但担心自己无法教好学生，因此决定先来聆听讲师的讲解，了解更多情况，再做进一步考虑。

黄瑞发：提高录取率 可考虑选非热门科系

在槟城站，黄瑞发主讲时建议，有意申请PISMP华小组的学生，除了热门的语文科、数学与科学之外，不妨考虑选择非热门但很缺师资的科目如：特殊教育，以提高自己的录取率。

他以华小组的特殊教育科为例，指出华小体系的特教很缺师资，因为只有少数华小开办特教班，其他的都是属于非华小源流的学校。近年，在槟州开办特教的华小也增至5所，会有一定的师资需求。

华小组的特殊教育包含学习障碍、听觉障碍及视觉障碍。他补充，特殊教育教师除了薪金，还会享有特别的津贴。

他是在协和小学为“我要当老师”说明会槟城站主讲时提及，跟热门科目相比，申请体育、音乐、美术咨询与辅导面对的竞争自然比较少，被录取的机会也会提高。

李添霖吁华裔子弟踊跃申请

李添霖致词时说，教育部今年在PISMP华小组开放了1678个录取名额，比起去年的784名额增加了114%，他希望华裔子弟踊跃提出申请。

“去年开放784个名额，成功收到4311项申请，希望今年的申请者也能翻倍，有7000至8000人提出申请，把名额填满！”

他说，华小师资不足是数十年的老问题，如今随着退休教师越来越多，培训的师资又不足以填补空缺。如果此现象延续下去，肯定会导致师资短缺的问题越来越严重。

他乐见教育部开放更多名额给华小组，他相信如果名额持续增加，继续培训更多师资，相信在未来的5至10年会逐渐解决师资短缺的问题。

“除了两场说明会，我们也会到华中巡回说明，而锺灵中学场将6月11日举行。”

罗月清：师资短缺加重教师负担

槟城华校教师会主席罗月清说，华小及华中师资短缺的问题日益严重，这不仅导致班级过度拥挤，影响教学效果，也加重教师的工作负担，影响华教的发展。

“另外，一些教师申请提早退休的原因也值得探讨。目前董教总及教育部协商解决相关问题，确保对症下药，逐步减少类似现象。”

槟州教育局华校督学涂健溪分享，他本身之所以成为教师是受到“良师”的影响。他希望自己也能成为一位对其他人有正面影响到教师。

“虽然在当教师之后，才发现教育工作不容易，充满有挑战。不过，在私人界的压力也不见得会比较少。不同的是，当教师得到的满足感是其他职业所比不上的，特别是看到一个孩子逐步成才的改变，更是成就感满满。”

他说，很多人都在谈论人工智能（AI）可以取代很多工作，但他肯定教师这份职业是冷冰冰的AI所不能取代的。

出席者包括槟威董联会执行顾问拿督许海明、槟州教育局华文科督学李美珊。