李英华：信息不足资源有限 教育机构注册非易事

（关丹1日讯）教育部秘书长拿督鲁吉指出，教育部高度重视教育机构全体人员福祉和安全，并对即将到来的东北季候风所引发的水灾做好初步应对准备。

他说，今年水灾也可能会比往年提早发生。

“这项准备工作涵盖多个方面，包括让学生和学校人员了解灾害的影响，以减少可能面临的生命和财产损失风险。”

他日前出席在巴东加鲁达（Padang Garuda）国小举行的“教育部应对2024/2025年东北季候风备灾启动仪式”时，如是说。

校方需有应对突发情况能力

他指出，学校社群作为前线人员，需要具备充足的知识、技能和资源，以便在面对突发情况时能更迅速地作出应对。

“社区的意识和参与是灾害管理和风险减少的关键因素之一。例如，若灾害发生在校园内，学校职员、教师、学生、保安人员以及食堂清洁工都应具备应对突发情况的知识和技能，从而降低风险和可能发生的损害。”

他表示，教育的福祉不仅仅体现在基础设施的提供、便利的接入和数字化支持，还需要重视各种当前因素对教育环境的影响。

通过指南减少灾害风险

因此，他提到，政府最近在10月3日启动《2030年国家减少灾害风险政策》，将成为持续的灾害风险管理的指导框架，通过明确的策略和目标来推动风险减少工作。

“减少灾害风险（DRR）是一项介入措施，确保教育机构的成员，尤其是学生，随时做好应对灾害的准备。学生将接受全面的防灾教育，包括面对灾害的应对步骤、如何保护自己及在灾害发生时应该采取的行动。”

除了备灾，鲁吉还提到，学校全体成员应做好准备，以应对学校被用作临时疏散中心（PPS）。根据记录，2023/2024东北季候风期间，共有258所学校被用作临时疏散中心。

因此，他呼吁学校成员携手培养责任感，积极参与志愿服务，以为安置在临时疏散中心的灾民以及参与管理救灾的相关机构提供适当的援助和协助。

备灾活动500师生参与

此外，教育部副总监（专业发展领域）沙夫鲁丁指出，教育部应对东北季候风备灾计划是每年一度的活动，共吸引500名学生、教师、师范学院学生及相关灾害管理机构的参与。

他表示，该计划旨在展示教育部对灾害中师生安全与福祉的关注，促进各方合作，并提升教育部成员的备灾意识。

“教育部应对东北季候风的准备措施之一是召开灾害管理委员会会议，邀请国家灾害管理机构、气象局（METMalaysia）、社会福利部和卫生部等灾害管理机构参与。”

他说，教育部于10月22日向各州教育局、地区教育办公室及教育机构发布《防洪备灾通知》和《防洪管理指南》，以加强备灾措施。

他补充，教育部也成立了东北季候风水灾应对工作小组，并提供心理辅导服务、智慧支援团队（Smart Support Team，SST）及学术支援团队（Academic Support Team，AST）。