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北马新闻

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发布: 9:09pm 01/11/2024

AI

人工智能教育

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重视人工智能教育 张佳琳:与AI共处

(槟城1日讯)驻马台北经济文化办事处教育组组长张佳琳指出,在人工智能()时代发展下,与其担心网路上太多的工具,不如将之当成利器。

她认为,在这时代发展趋势下,最重要是学习如何与AI共处,并以台湾学府为例,在提供科技课程、跨域学习等之际,也重视内容。

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AI教育分4大类别

她昨晚在“2024年全国中小学教师教学研习营”开幕仪式上分享道,人工智能教育可分为4大类别,即探索应用、工业应用、自然语言应用以及视觉设计应用。

马秋南(右二)赠送水果花篮给张佳琳(左二),由林汶珊(左一)及杜文辉陪同。(陈云清摄)

“探索应用课程,可以协助学业或事业的发展;而工业应用则聚焦在提供国家产业发展的AI;至于自然语言应用则是有关编程方面的人才培养。”

她说,无论是学习人文、设计、商业或科技等,基本上学生所需要的人工智能课程,不外乎就是以上4类应用课程,而台湾学校亦会开设这些课程让学生选修。

AI是给教育环境更多助力

张佳琳说,当前很多讨论是教育该何去何从,特别是人工智能的人才培育,放在教学框架上,无疑让校长与老师们的教学更为沉重。

“2024年全国中小学教师教学研习营”参与者与嘉宾在开幕仪式上合影,前排坐者左起:杜文辉、张仪雯、林汶珊、张佳琳、马秋南、骆锦地及林玉凤。(陈云清摄)

不过,她说,转换个角度,并引用一篇商业评论内所提及的内容,指在人工智能时代下,所需要具备的3个重要能力,即下达指令的能力、人类的判断力以及和人工智能相处的能力。

她说,下指令的能力,狭义来看是编写程式或与向生成AI下指令,但广义上来看,是让学生做出对的、好的决定,而这亦是教育正在做的部分。

“人类判断力则是当前科技发展下,最重要的关键能力,而这依然须回归教育,即培养人性、能力等的全能开发。”

“至于在AI时代下,要如何与AI相处,我们除了要会使用AI,也要会开发或欣赏、评鉴AI,这与教学一样,从设计、执行到评鉴的原理一样。”

“可见在,AI发展时代下,其实是给教育环境更多的助力。”

高科技半导体企业来马投资 马秋南:需大量工程师

马来西亚台湾教育文化协会执行长马秋南指出,近来在我国尤其北马一带,热烈讨论及报道世界顶尖高科技企业纷纷来马投资设厂的新闻,这对大马经济是一大好商机,必将成为大马未来经济发展的火车头。

“这些高科技半导体企业预计在未来3至5年内投入生产,届时必大量高薪聘用工程师。”

他说,台湾其中一个高科技园区,即新竹科学园区是全球半导体及晶片制造业最密集的方之一,超过600家全球高科技业厂商进驻在内,也是台湾主要经济支柱。

他说,这些厂商过去30年至今能持续的维持着,是因为台湾有相当多的优质高等学府,每年都为这些高科技业厂商培训源源不绝的优秀工程师,并建立了厂商企业与高等学府的高度合作关系。

他也说,在迈入少子化时代,为了孩子的美好人生前景,并成为高薪一族,他呼吁校长、督学及老师,鼓励更多学生往这专业发展,尤其是往已成熟的科技发展及良好的厂商与学术合作关系的台湾高等学府升学,肯定会让学生毕业后,更容易进入高薪职场。

140校长教师出席研习营

来自全国各地140名中小学校长、督学及教师出席这项为期3天2夜的教师教学研习营。

主办单位邀请到玄奘大学的讲师分享青少年辅导经验、台湾师范大学侨先部提供学生探索志向测试、以及元智大学分享人工智能的教育与教学应用。

出席开幕仪式者有马来西亚国民型华文中学校长理事会永久顾问骆锦地、顾问拿督吴文宝、主席林汶珊、财政卢思冰、槟城州代表林玉凤、全国华文科助理局长团主席张仪雯督学、槟城中学华文教师联谊会主席杜文辉等。

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