细叙·华小 | 全面推动STEM与多元教学 圣心小学誓冲出浮罗山背

这是该校首次参加机器人比赛，初试啼声便脱颖而出，大大激发了学校师生的信心，更有学生因学校在此赛事中的特出表现，激起要学习机器人知识的动力，并把握时机参赛。

之后，今年9月，圣心小学于全国机械人竞赛（NRC）槟州赛中再次绽放光芒，学校派出2支队伍参赛，双双皆有所斩获，赢得2024年RoboSports网球组别的冠军和季军，而他们的竞争对手，包括中学队伍。

在上述比赛中获得冠军的队员是罗秀丽、沈慧蒽及王汐瑜；季军则是梁雪琳、贺琪恩及杨佳煊。

冠军队也因此拿到了晋级全国赛的门票，意味着圣心小学再次冲出浮罗，并代表槟城州出征9月杪在赛城多媒体大学举行的全国机械人总决赛。

这一次，该校参赛队伍在有关组别中，取得第六名，也让浮罗山背圣心小学名列在获奖排行榜上。

人工智能时代与世界接轨 

为何圣心小学特别强调要冲出浮罗山背呢？校长陈雪芬告诉《大北马》社区报，目前是全球村了，属于人工智能（AI）大数据时代，圣心小学须具备科学、技术、工程、数学（STEM）世界观，方能接触世界，提升自我。

“所以，圣心小学必须冲出浮罗、跨越槟城、走出全国、迈向世界，让孩子们知道，虽然这口号（冲出浮罗）看似困难又遥远，但圣心是有能力办到的。”

她指出，圣心小学正积极推动STEM，需要全校的团队力量，圣心虽小，又坐落在鲜为人知的城外小山，但只要师生有坚强不罢休的意念，一定可实践这口号。

“如今是大数据与物联网的时代，学习没有隔阂了，也不再限于乡村和城市的区分，只要有耕耘、方法用对、不随意放弃，就必有成就。”

除了STEM，圣心小学也通过其他的活动项目让学生相信冲出浮罗并非遥不可及。例如该校今年8月受邀代表大马参加2024东盟“心手相牵·爱达未来”人文交流小使者研学夏令营，该校学生区绮芸成功冲出浮罗，并代表大马在开幕仪式上发言。

给孩子机会展现天赋 

圣心小学本身并没有机械人学会，但这无阻该校要推广STEM的决心，甚至在缺乏STEM设备器材下，学校仍毅然选择参加婆罗洲国际机械人比赛，以作为推动学校STEM文化的起点。

陈雪芬说，这也是为了验证城外孩子具备同样的天分，只要他们被赋予机会。

在董事会、家教协会、老师与家长支持下，加上热心企业及浮罗山背国会议员巴迪亚赞助经费，以及ScienceTech教练团队的指导，终让圣心小学冲出浮罗，参与第一项国际赛。

由于学校未有机械人学会，因此在遴选学生参赛就较为棘手了，最后只能从老师们所推荐的人选中物色，筛选两名曾参加基本STEM知识的学生迎战。

而这所未曾参加这类大赛经验的华小，过关斩将，拿下此国际赛会的冠军，表现令人眼前一亮。

陈雪芬说，这两名同学只参加了ScienceTech团队在学校所安排的4天“魔鬼式”训练后，就上赛场了。

“欣慰的是，他们在比赛期间发挥超强的毅力与团队合作精神，特别是高思维及解决问题的能力，赢得主办当局与赛会的赞叹与尊敬。”

ScienceTech助小型学校走向国际 

说来也是机缘巧合，当初陈雪芬在协和小学担任机械人学会负责老师时，接触到ScienceTech教育机械人学院，并被这家学院“未来技能培训”的口号所吸引。

她说，这家学院所本着的精神是，城外学校只落后在STEM设备不齐全，但与城里孩子的天赋天份是一样的，只要给予机会，孩子是行的。

她补充道，ScienceTech曾协助不少小型学校，走出大马，奔向世界。

有鉴于此，当陈雪芬到圣心小学掌校，便联系了ScienceTech，而对方也不介意学校小型，毅然与圣心合作，并报名参加上述国内及国际的机械人赛事。

创客实验室学编程3D打印 

圣心小学于2022年开始设有创客实验室（Maker Lab），提供如三维3D打印、Scratch编程、科学小制作等作为STEM基本课程。

该校董家协及家长们都有在每个阶段推动STEM，陈雪芬的到来，加上大环境所趋，加速了她在圣心华小推动STEM的脚步，特别是机器人的部分。

她说，STEM跨学科教育，将启发学生实践与亲自开发制作的经验，让理论与实践同并行，从而提升学生高思维、团队精神及解决问题的能力。

“这是廿一世纪教学教育体系，加上面对全球人工智能大环境趋势，STEM教育是无可避免的，必须全面推动，包括致力争取以纳入在学校正课教学内。”

陈雪芬曾参与不少的STEM活动及研讨会，深谙学生必须掌握STEM知识，方能与世界舞台接轨，因此，当她来到圣心掌校后，认为是时候全面提升该校的STEM文化意识。