大新闻笔 | 陈云清 – 让包容把噪音淹没
“2024年第九届吴德芳杰出华文教师奖颁奖典礼”圆满举行了，一批为华文教育前赴后继的勇者，接受大会表扬。
他们当中，有老师，也有校长，更不乏为华教事业无私奉献的热血董事长与教育前辈。
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而在接受表扬后的隔天，想必他们已如常地执起教鞭、卷起袖子，继续为华教的幼苗灌溉、为这片沃土施肥，确保薪火继续承传。
他们为弘扬中华文化及培养具备三语能力的下一代而勤勤恳恳，在教学中传递传统价值观、历史、文学和哲学；他们也在丰富华教资源上鞠躬尽瘁，确保华教子弟能与世界接轨，资源再有限，也会想方设法圆满下一代的国际视野。
这种脚踏实地的行动，比起国大民族研究所荣誉教授拿督张国祥称谓“在华校就读的学生不太聪明”的论调，来得务实且积极，大家也不必随他起舞，毕竟频道不同。
教育的本质是，无论任何源流，就是要栽培学生的全面发展，除了知识的传授、思维的启迪、人格的塑造，还有社会责任感的培养以及尊重他人的意识。
多源流教育体系在大马存在多时，各有其特质，丰富国家的文化多样性，也促进多元化的和谐发展；但是，国家独立至今，多源流教育却也频受一些人的否定，认为单一源流才是国家未来的大方向。
而今，华校生还被张教授评为“不太聪明”；对此，华校生不必感受创，要相信我们在多语言、多文化的学习环境下，已具备了宽厚的文化包容力，从容看待这些评语，事实会还给大家公道。
多元社会中的和谐是珍贵的，也是热爱这片国土人民所努力的目标。忧国忧民的前首相敦马哈迪想必应该也是和人民朝着同样方向，奈何老人家的言论，偶尔听起来，太匪夷所思。
我们以为，作为曾经的政府领导，率领着多元民族、宗教、语言、文化的老百姓，敦马会展现出对所有文化、宗教、语言和民族的尊重，理解每个族群的独特性并平等对待。
可惜，我们接收到的反而是否定多于被尊重和理解，犹如自己就是敦马口中分裂人民的“一份子”，因为传承传统文化、在华小求学、保留语言… …
马哈迪这番似是而非的陈腔滥调，即便在人民群中难以泛起涟漪，但他总屡试不爽，毕竟偶尔还是会有同框者与他同声同气。
国家要前进，那道路必然是会有弯曲或碎石的，我们就坚定步伐，别被这些障碍物所阻挡；多元社会要和谐，必然也会有噪音试图扰乱，我们就坚守初心，噪音终将被人民的包容所淹没，并弹奏出多元和谐的乐章。
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