云想自然 | 黄云云 – 螃蟹岛之美

上一篇专栏《出访螃蟹岛》，我为雪州吉胆岛的历史和地理脉络进行了简单的梳理。至于为什么会突然对吉胆岛侃侃而谈，那是因为在不久前我才出访了这座风光旖旎的红树林岛屿。

事缘在去年4月的某天，我收到了一位小学老师的留言询问，请教关于在校内向高年级学生推行红树林主题的专案式学习（project based learning,PBL）。这名任职于吉胆岛上一所华文学校的老师十分真诚和热情，她希望我能亲自到校授课和带领PBL活动。

当时由于距离甚远，加上双方档期无法配合，所以我并没有马上答应。彼此保持联系的同时，我也进一步去了解吉胆岛的办学状况。原来单凭吉胆岛的两个华人渔村（吉胆村和五条港村）就拥有3所规模不错的华小，分别是吉胆华联小学、竞智小学和五条港新民小学。

时间一晃来到今年4月份，刚巧有个契机让我安排一班从事自然教育的海外朋友对一所本地学园进行深度参访。当时我马上想到了这名充满热枕的老师。果然在向对方表达想法之后，我很快就收到了积极回应。最终这场跨国参访非常顺利和圆满。大家都很有收获，尤其我自己。

第一次进入竞智小学，我就被这所海上学校的美丽环境，以及良好的学习氛围所深深吸引。纯朴好看的木造校舍就建立在红树林潮间带之中，可以想象每天的潮起潮落都有学生的朗读声相伴。我也发现，老师和学生之间互动深刻，满满欢乐。这就是偏乡学校比城市学校较为优越的一面。

离开后我依然心心念念，找到机会马上着手写下PBL计划书。皇天不负苦心人，在跟校方进行多次讨论和协调后，我和2名义工导师黄宏进和李志祥，顺利带着几箱教具和材料，千里迢迢从槟城开车再乘船来到吉胆岛。我们入校针对四五六年级的36名学生，展开为期2天的认识红树林工作坊。

第一天我们通过绘本故事《团结吧！红树林》为学生们进行热身。完成一份自制图鉴后，我们便引导学生分组到校外去观察和辨识红树林动植物。学生尝试走入烂泥地采集标本，过程惊叫连连，却分外逗趣好玩。看来呀，渔村的孩子还真不常接触身边的大自然呢！