資源回收分類小零件免費拿 能用不要丟更環保
（大山腳21日訊）資源回收再循環慈善中心，把收集到的各種小零件分門別類，擺放在架子上讓社區居民免費領取使用，這些零件有螺絲、彈簧、門把和瓶蓋等，該中心要向社區貫徹的思維是，不要糟蹋資源及無端端把這些資源送到浮羅布隆垃圾場。
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莊慶鴻：剛好用到不必買
已打理該中心23年的南美園第4期睦鄰計劃顧問莊慶鴻（70歲）受訪時說，很多時候，人們把不要了的東西送到回收中心，不過，裡頭的很多小零件，都是人們日常需要用到的東西。為此，他就萌生把這些小零件分門別類，放在中心內讓居民免費拿去用，這是貫徹居民響應環保意識的方法之一。
他說，這些小零件雖然大多數都能在商店找到，但也有一些是很難找到的，如果剛好要用到，又可以在中心內找到，相信那個要使用到的人，就會明瞭不浪費資源的重要性。
莊慶鴻說，該中心歡迎民眾響應資源回收再使用，只要民眾在中心內找到要用到的回收資源，該中心都歡迎民眾拿去使用。
“2004至2006年期間，人們的環保意識仍低，當時我們踩著三輪車沿戶去做回收。如果有人要找一些物品的零件或舊物，都歡迎來這裡尋找。”
他說，一些被人丟棄的電子或電器產品，他會試著修理，讓舊物重新運作，避免浪費。
環保覺醒回收物減少
莊慶鴻說，回收中心如今每個月收到的回收量已大幅銳減，不過，這卻是令人感到欣慰的事，中心內的回收物少了，並不是人們減少了資源回收，而是如今大多數人和家庭都在做著資源回收的環保工作，大家都在做，因此送到回收中心的回收物也減少了。
他說，打從2001年，該中心就在社區推動資源回收，最初擁有十多名義工協助打理，每個月的回收量高達四、五噸，變賣回收物捐出的慈善金有數千令吉。如今只有他和數名理事偶爾協助打理，回收物每月也只有一兩噸及變賣後獲得數百令吉。
迄今捐出逾10萬慈善金
“早在2000年至2014年期間，每月變賣回收品可捐出約5000令吉給慈善單位，如今只介於數百令吉至1000令吉，有時也只捐出一兩百令吉。”
他說，該中心是100%將所得收益捐慈善，一分錢都沒進口袋。
該中心於2001年在時任武吉丁雅州議員吳秀麗鼓勵下成立，是州內第2間成立的資源回收中心。
“自2001年，中心把資源回收獲得的款項，悉數捐給病黎、南美園義務消拯隊及貧困家庭等，受惠者來自各族，過去20多年來已捐出逾10萬令吉慈善金。”
他說，該中心也曾連續3年獲選為全檳資源回收中心的冠軍。
檳州是時候嚴厲執法！
莊慶鴻說，檳州已推動環保運動20多年，是時候嚴厲執法了，不能再苦口婆心的只是教育。
他認為，地方政府是時候落實更有系統化的垃圾回收法，如效仿日本，規定每日只收取特定類別的回收品，如星期一回收紙品、星期二回收塑料品，如果要丟棄大件物品，就必須向市政廳購買特製貼紙，作為支付處理物件的費用。
他建議市政廳先在小社區推行此先鋒計劃，再逐步擴展至其他大社區，朝綠化社區的環保之路繼續挺進。
他打趣說，看到環保中心之路越走越少人，回收物越來越少，是不是感覺好像人們越來越不愛搞環保？
“實際上是社區的資源回收管道增加了，民眾的環保意識也提高了。”
樂見環保意識提高
他說，如今社區裡不時都有資源回收的羅裡到家家戶戶收取回收物，響應的人也很多，大家都意識到環保和資源回收的重要性，因此該中心的回收量大幅銳減，也是他和理事樂見其成的事。
莊慶鴻說，檳州是國內數一數二的環保州屬，至今州內的環保意識仍不斷提升，一年做得比一年好。
他說，過去檳州落實無塑料袋日，冠病疫情前落實垃圾源頭分類教育，檳州循環率全國居冠，隨著檳州政府今年7月1日起重新落實垃圾源頭分類執法，家家戶戶都必須在家裡進行資源回收。
“這些回收物雖然沒有送來給我們，但是至少也沒有被送往浮羅布隆垃圾場丟棄。”
執法與教育需持之以恆
莊慶鴻說，在環保方面，檳州已達到執法比教育更有效的階段，州政府落實垃圾源頭分類執法，民眾的環保意識一定會變得更好，不過，這有賴於州政府的執法是否能持之以恆。
“民眾別無選擇，必須進行垃圾分類，不然後果就是會被罰款，中國能做到‘垃圾不落地’，每家餐廳都處理廚餘，靠的就是嚴厲執法。”
“檳州垃圾源頭分類可循序漸進，第一步先落實，第二步再進一步約束人們處理垃圾的行為，最終達致零垃圾。”
他說，有一點必須糾正的是，一些民眾以為他們繳付門牌稅就有“權力”丟垃圾，實際上繳門牌稅並不是丟垃圾的“準證”，身為人類，就要為地球著想，以身作則、樹立榜樣，不亂丟垃圾。
“民眾今後也要互相監督，誰亂丟垃圾，就用手機攝錄起來，提交給威省市政廳採取行動並獲取100令吉懸賞獎金。”
莊慶鴻說，檳州的環保意識仍需提升，比如超市已完全不提供免費塑料袋，然而巴剎卻還是沒什麼受到限制。
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（槟城10日讯）鲜奶盒可以回收吗？打包食物用的塑料盒呢？塑料袋呢？……到底可以投进回收箱吗？
城市庞大的垃圾量给环境带来沉重的负担，尤其是不可生物降解的塑料若是被随意丢弃，会造成严重的污染。垃圾分类及回收是环保举措之一，经过多年的提倡，这些意识也逐渐纳入市民的生活中。
只不过，塑料如今被广泛运用在包装、餐饮等，对现代生活各方面几乎是“无孔不入”。多年前令人朗朗上口的再循环宣导歌“棕色放玻璃，蓝色放纸张、橙色放塑胶、铝和钢管”已经解答不了市民在回收方面的疑问：哪些塑料可回收，那些只能丢？
“何必那么烦？一并丢进垃圾桶，麻烦不就消失了吗？”
来自槟华独中的赖宣憶、赵籽巸和陈薇莹认为，就这么放弃分类实在是太可惜了。她们希望借助科技的方便，让日常生活中的环保行为变得更容易。
其实，回收并不难，只是有点烦。之所以会感到麻烦，是因为回收分类的知识不足。她们研发“Mother Hero手机软件”的发想就是基于此应运而生。
环保即是地球英雄
手机软体取名“Mother Hero”是因为她们认为环保即是地球的英雄，守护大家居住的环境。它结合人工智能（AI）技术，可显示资源回收的资料，也能帮助大家辨识废料。使用者只要打开有关软件摄下物件，就可获知这件东西是可回收与否。
这件作品构想从日常生活入手，观察细腻，切身了解一般人在分类及回收垃圾时面对的难题，并提出解决方案。它获得专业评审的肯定，揽获2023年世界青年科学、技术、工程、数学（STEM）发明与创新比赛团体赛银奖，以及2023年Tech 4 Good Challenge发明挑战赛“环境与可持续性项目”季军。
塑料底部可获取类别
赵籽巸（高一，商美科）和赖宣憶（高一，理科）接受《大北马》社区报记者访问，讲解“Mother Hero”的操作，分享在研发及参赛过程的所思所想。
在众多废料当中，塑料的种类令人眼花缭乱，难以判断哪一类可回收。所以，了解塑料是什么类型显得很重要。赵籽巸解释，塑料根据其化学成分归为7类，人们一般可以从塑料的底部获取有关的讯息。例如：塑料容器底部通常会印制三角形，而三角形内会标示“5”或“6”的数字，这就是塑料的分类。
她们在手机软件置入7类塑料的说明，即：“一号”PET（聚对苯二甲酸乙二醇酯）、“二号”HDPE（高密度聚乙烯塑料） 、“三号”PVC（聚氯乙烯）、“四号”LDPE（低密度聚乙烯）、“五号”PP（聚丙烯）、“六号”PS（聚苯乙烯） 及“七号”其他塑料。
“使用者可以点进去，看看自己手上的塑料是属于哪一类，也获取塑料分类的资讯。”
如果手上的塑料没标记塑料类别，可在软件点选拍照功能摄下准物件，由软体分析再告知可否回收。若可回收，下一步会告诉你如何回收并且导出回收中心的名单。只要在名单内点击有关回收站点，会再导向该站点在谷歌上的更多资讯。
赖宣忆补充，这款软件的“显示附近回收站”名单是由她们输入，往后若要进阶发展，或可置入GPS导航功能，使用起来更加方便。
此作品是她们首次为了参赛而研发，因为缺乏经验，所以感觉有点难度。但经过2个月的摸索，她们都收获不浅，除了奖项，更重要的是在过程中习得的重要观念。
赖宣憶：把困难变容易
赖宣憶说，比赛时会获得评审的赞许，也会得到批评或值得深思的建议。令她印象最深刻的是，这些反馈让她意识到“设计和发明得深入了解人性”的重要观念。
“能不能让回收变得再方便一点？”有位评审告诉她，软件成功或好用的关键是掌握大部分人的心态和需求，包括人的惰性。所以，如何把一件麻烦和困难的事变得容易，就是发明的目标之一。
赖宣憶认为回收是个简单的举动，很多时候不是人们不想做，只是因为不懂如何分辨，觉得麻烦，结果乱丢。这问题就是“Mother Hero”的出发点。虽然作品已完成，但她认为还有许多问题值得继续深思，包括：人们不回收的原因是什么？
她逐渐了解到这些问题会受到人的心态、周边的环境和政府的角色很大的影响，而这正是投入发明需要时刻思考的事情。
赵籽巸：发掘越来越多乐趣
赵籽巸说，她们耗时约2个月完成设计和编码等工作，但另一层考验是要出赛对外展示作品时才要展开。
“比赛的展出环节充满挑战，需要随机应变。评审是众多的观展人之一，我们不知道真正的评审是谁，唯有真正熟悉作品，才能回答所有关于作品的问题。”
第一次参赛让她感到新鲜，后来她在研发第2个作品时发现了更喜欢后者。她正在从各方面的尝试中，发掘越来越多的乐趣。
何和中：科研走多元路线
槟华独中的科技研究会是于2019年由数理学会（主）与多媒体资讯学会（副）合并成立，创客室也在同年启用。短短数年间，该校在科技竞赛中取得亮眼成绩，自2021年以来，学校斩获约115个全国和国际级别的奖项。
科技研究会顾问老师何和中说，该会积极参与各项科技比赛及工作坊，提供学生更多与外界接触、学习的机会，旨在让会员接触不同领域的科技产品与软件，激发学生兴趣和创新能力。活动涵盖3D作品设计、Arduino程式开发、3D打印机与镭射雕刻机的应用、网页与手机软件开发、Python程式语言、Lego Robotics等。
他说，在一些资源比较丰厚的大型学校，科技研究方面分得比较专，例如网页设计和机械人分属不同学会。槟华独中的科技研究会走的路线比较多元，让学生有机会接触多个领域，从中探索可能性。
“多方面接触也有好处，学生可从中发现兴趣。我们鼓励学生多参与校外比赛和工作坊，如果对某个专题有兴趣，就引导她们深入发展。”
引发非理科生选读STEM
科研会的成员包括理科生、商美科、文商科、商科等，其中也有非理科生因为该学会的活动和比赛经验，引发了在科研方面深究的兴趣，升上大学时选择了STEM领域的本科。
“有位文商科生因为参与科技研究会，毕业后修读了电子专业方面的本科；还有1位原本没有升学方向的学生，去年毕业后选择修读电脑软件的本科，因为她连续3年参加软件设计比赛，引发她进一步研究的兴趣。”
他认为科技研究会和学校能做的只是给学生提供平台和资源，从旁引导，学生能走多远，靠的终究是自己有多少热忱和愿意投入多少。
该学会规定了执委必须一年带两次活动，让她们传授同学从校外工作坊习得的新知识和技能，也希望借此培养她们自发探索和互相学习的热忱。
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