用欣看世界 | 陳婉欣 – 還孩子一個快樂的下課時光，好嗎？

“那，是不是每個年級的學生，下課都在課室看影片？”

“低年級的，都是這樣，高年級的，我不確定。你到底想問什麼？” 老師語氣開始有點急促。

“下課是不是應該讓孩子們離開教室，去活動一下，和朋友聊天吃東西嗎？畢竟上課一整天都坐在課室了。”

“不能的，如果沒開影片，他們就在外面跑，很亂。如果他們跌倒受傷，怎麼辦？”

“他們也不是幼兒園的孩子了，就算跌倒也應該不是大問題。”

“我們開的影片是有教育性的，不是隨意播放的，學生可以自行選擇離開教室，不勉強要待在課室。”

“我理解，只不過每天播放，太早讓他們習慣看視頻影片，好像對孩子們的身心發展不太好吧？”

老師搖搖頭，“在課室吃邊看，他們乖乖坐著，比較好。”

沒想到老師的看法和我完全顛倒，此刻我頓時語塞。隨後我略問老師，關於孩子在課堂上的態度後，就禮貌地結束了對話。

踏出課室，孩子們沉醉在繪畫的樂趣，而我彷彿還沒有回過神。

從小讓孩子接觸視頻影片，真的沒有問題嗎？依據老師的邏輯，播放影片可讓孩子乖乖坐下來，免得他們在課室外跑而受傷，很省心。雖然孩子們可以自行選擇離開教室，但在大部分同學都不願意出外的情況下，這也會影響孩子們的決定，畢竟卡通影片那麼誘惑，直接在課室吃邊看，也很享受。

在家，我們有固定讓孩子們看影片的時間，每週五，六日晚上是孩子們期待的電影時刻。週一至週五，孩子們只要完成了功課，都可以自由決定想做的事，比如大寶喜歡畫畫、看書，有時她會突發奇想，設計一些動物的面具，讓我戴在頭上，再選擇動物需要的東西，比如：水分、食物等。有時，她會安靜地玩拼圖，有時我們會一起玩蛇棋和象棋，或者用撲克牌玩疊房子的遊戲。

沒有影片的誘惑，反而可以讓孩子去思考好玩的事情，得到意外的樂趣。換個場所，若在學校，下課時老師沒有播放影片，孩子們肯定覺得待在課室無聊，自然就會到教室外活動。這也是孩子們學習社交和建立友誼的好時機，畢竟上課時孩子們都必須專心，無法隨意交談，下課恰好可讓他們放鬆和朋友玩樂。

省心的事情太方便了，既然無法改變校方的播片模式，我只能做好本分，鼓勵孩子主動約朋友到外面透透氣。學習固然重要，但玩樂也不容忽略哦！還孩子一個快樂的下課時光，好嗎？