吉華S校栽培報道校園點滴 《S校報報看》學生當主播

（亞羅士打19日訊）吉華S校成立視聽學會，栽培學生視頻剪輯技巧，甚至成為校園主播和讓學生髮揮才能攝製自家的《S校報報看》。

校長洪康婷表示，該校配合所提倡“適性揚才”的辦學理念，讓學生在校方的官方臉書擁有一個平臺來報道校訊，參與的學生能自由發揮個人才華，也可讓臉書友掌握該校的活動新聞。

《S校報報看》靈感取自Astro AEC電臺的《新聞報報看》。

洪康婷：80%視頻播報製作源自學生

洪康婷受訪時說，吉華S校去年開始策劃這項學生主播計劃，今年起正式成立視聽學會物色有天賦的學生，並於今年3月27日在臉書首次發佈第一期的新聞播報，迄今已進行了7期。

“我們安排兩位老師去物色有口才天賦或說話有自信的學生，這項計劃能挖掘可當主播和剪輯視頻的學生，老師從旁指導以外，80%的視頻播報製作都源自學生。

“當然，這也需要學生自願當主播，由兩人或3人為一組，負責報道一期內容，小組工作也包括剪輯視頻，每一期都由不同學生去進行，好讓大家都有機會去當主播。”

她指出，學生會自由發揮，選定題材並編寫稿件，再由負責老師修稿和審核，過後就可以進行下一步的採訪工作，整個過程視學生的能力來完成作品，一般會用上兩週時間來完成一段約3分鐘的新聞播報視頻。

“學生會選擇在下課或上課前進行採訪，以不耽誤他們的課業。”

她坦言，有了這個平臺確實鍛鍊學生的口才，同時家長們也看見孩子們在這方面的天賦，除了能夠很有自信報道新聞，也看見孩子剪輯視頻的技巧。

“校方曾經邀請國營電臺中文組前主播劉振業，為我校的學生講解當主播的技巧和感想，同時也曾給學生相關培訓。”

廖康智：3次培訓掌握基礎

其中一名主播廖康智（五年級）說，他曾經進行兩期的新聞播報，而這個平臺能鍛鍊他的自信，也曾經接受3次短期課程的培訓，以掌握當主播的基礎，包括穩定音調、發音和咬字等基礎。

潘沁萱：學會對著鏡頭不怯場

至於五年級的潘沁萱說，她喜歡記錄生活點滴，因此她願意當主播和學習剪輯視頻，來為學校報道校園內的活動，同時也學會對著鏡頭不會怯場。

尤心恬：臨時主播報停電事故

四年級的尤心恬則說，吉華S校最近發生停電事故，而她成為臨時主播，在老師從旁協助下，能夠一人報道停電事故，確實無法相信自己有能力辦到。