支持星洲阅报计划16年 曹观友从未缺席 再赞助

他感谢星洲日报一直以来秉持着办报的精神与初衷，多年来也积极推动阅报计划，鼓励学生阅读报章，接触校园以外的世界。

“希望星洲日报继续主办这项或更多有意义的活动，而我也会继续支持以示鼓励。”

每天很忙 不忘抽空阅报

虽然每天的行程相当紧凑，不过，曹观友依旧保持阅报的好习惯，每天早上都会翻阅各语文报章，偶尔也会上网看看一些新闻，特别是了解各社区的课题，以及各领域对每个政策的反响，从中提升政策或作出必要的改进。

只是，身为首长的他，每天需要处理的事务、出席的会议和活动节目等很多，因此助理们也会不时地传即时新闻给他参考。

“只要有一些空档，包括前往节目或办公室的路上，我都会把握时间，点进每个新闻链接以掌握相关议题的最新资讯。”

盼努力打击假新闻

此外，曹观友指出，为迎合时代的转变，传统媒体也开始转型，比如将传统媒体的读者转换为网络用户，推出电子报以及全新的APP新闻，这是值得鼓励的。

“对此，我希望随着传统媒体的转型，在打击假新闻上应该扮演更重要的角色，无论是协助政府或任何单位，迅速散播正确且有营养的讯息，最重要的是报道真相。”

他坦言，现今网络媒体确实百花齐放，步入网络时代当然有利也有弊，好的是可以最快时间获得最新消息，涵盖的内容也更广泛，而其隐忧是读者并不了解其真实性，事实上连笔者可能也未经过滤及证实就报导，以致出现许多假新闻的情况。

“这是令人担忧的，因为有时候，就算事后澄清，也来不及挽回了。”

他强调，政府一直以来都不限制新闻报道的自由，但新闻自由也需要依实准确，避免传播诽谤和不真实的信息。

“媒体务必要实事求是，严守办报精神，才能够确保继续取得更良好的发展。”

罗明渊：充份善用 协和将设“阅报角落”

另一方面，协和小学校长罗明渊指出，校方会让学生充分利用所获赞助的报章，在班级阅读角落处展示最新资讯及新闻，而老师们也会在校园内设立“大家一起来阅报”角落。

“我们也会让学生收集已阅读过的报章，方便日后参加星洲日报主办的时事问答比赛、填字比赛、专辑制作比赛或海报设计比赛等。”

他说，通过阅读报章，可增加学生的课外知识、了解国内外时事及最新资讯、增强学生的创意写作能力、丰富说话的内容、提高华文水准以及加强学生本身的表达能力。

“通过阅报，可提高学生的软技能及软知识，同时避免学生沉迷于手机游戏。而在现今充斥着假新闻的网络媒体，我们希望秉持据实报导的星洲日报，可以继续提供更多儿童读物及教育知识的报章内容。”

他说，校方也非常感恩首长曹观友一如往常地赞助星洲日报予协和小学，并冀盼首长能继续赞助华校阅报计划，俾让莘莘学子受惠。

罗小菁：阅报知大小事

此外，时中正校校长罗小菁分享道，时中正校大部分为特殊学生，通过学生阅报计划，特殊孩子能更清楚知道发生在国内外及世界各地的大小事，特别是一些与他们日常生活有关连的事情，以让他们对生活周遭的事件更敏锐。

她举例，若有新闻是报导关于校园霸凌的事件，校方在周会时就带出有关新闻，鼓励学生在下课或放学时间阅读该则新闻，并引导他们思考，若同样事情发生在他们身上，他们会如何处理。

“通过这些小活动，特殊孩子将能更容易融入社会，同时训练他们的阅读及思考能力。”

她也说，通过学生阅报计划，校方会在课外活动时，安排学生进行剪报比赛，让学生在小组内与同学一起完成剪报。

“在老师的引导下，特殊孩子学习与朋友沟通及交流，并学习读取老师指定的某些资讯。老师也会让孩子阅读某篇报导后，引导他们分享读后感，训练他们的表达能力。”

“虽然特殊学生认识的词汇不多，但华文老师会进行课堂小活动，例如让学生在报章中收集相同部首的字，从中让他们认识更多词汇。”

罗小菁也希望本报可提供更多适合低年级及特殊孩子阅读的刊物，使用更多图画、标志等，让报刊能更亲近特殊孩子或小学生，使他们更喜欢阅报。

邱武才：盼更多学校响应

星洲媒体北马区业务经理邱武才感谢槟州首长曹观友的拨款赞助，让选区内的2所华小（时中正校及协和小学）学生，在上课日有机会接触报纸，并让教师有机会通过报纸新闻来引导学生学习辨识真伪新闻。

“虽然我们拥有许多管道来获取知识，例如最基本就是通过学校师长的教导来吸取知识，掌握人事物，成为有学问的人。”

“但随着科技发达，人人手上都有一台手机，随时都可上网查询资料时，惟消息来源没办法在一时三刻查证到，以致假新闻、假消息传播开来。”

他也呼吁更多学校响应学生阅报计划，鼓励更多学生积极参与星洲日报在中小学推动的各项活动，让此活动更具代表性，并希望未来能促成“一日无报不欢”的景象，打造更理想的阅报好时光。