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北马新闻

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发布: 3:00am 25/01/2024

教育界

性教育推广计划

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性教育推广计划(上篇) | 教育界须寻专才讲解 正确谈性 让学子知“性”

报道/张洁盈

性教育在相对保守的东方社会里,是显得难以启齿的话题,即便要家长先从家庭开始,与孩子讨论和灌输性知识也非易事,更别说要在公众场合公开谈论,或者学校进一步推广较深入探讨的性教育课程,然而避之不谈或选择性谈论,就能确保性关系的安全?

王富麟:回避性教育造成误区

马来西亚华校校长协会玻璃市分会主席兼玻州华校教师公会主席王富麟却认为,教育不可以有分界线,包括性教育课程也不能敬而远之,否则点到为止的教育方式,特别是在性教育方面,将会导致孩子存有误区。

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他说,其实教师也会面对学生在性方面的困扰,然而他们在性教育方面,并没有专业的指导知识与见解,即便是辅导老师也没办法为学生传达正确的性观念。

因此,他认为必须有外力来借力,由专业人士讲解性教育,才会事倍功半,达到更好的效果。

莅玻州10华校性教育讲座

于是,马来西亚华校校长协会玻璃市分会及玻州华校教师公会特别邀请大育文化与种籽课室,到玻璃市来举办多场性教育讲座,根据学生年龄层及教师在性教育课程上的需求,来设计课程内容。

性教育工作者以不同且轻松的方式来教导性知识,与学生有互动。中为王富麟;前排右八为郑珍珊。(张洁盈摄)

也是群益华小校长的王富麟原本只是邀请性教育工作者到该校主讲,但考虑到讲师远道而来,就决定扩大至全玻10所华小及玻璃市中学,安排4名讲师即张宝云、郑珍珊、王淑娟及叶穗莹,分为2天时间,展开12场讲座,包括1场给教师的培训课程。

王富麟说,讲师以不同且轻松的方式来教导,也让学生有互动,从中学习专业知识,而且单是把课程安排在一所华小有点可惜,独乐乐不如众乐乐,就让10所华小及一所中学来一起办性教育讲座。

“此前,我们曾安排医生来给学生传授性教育知识,可惜太多学术性字词,学生听不明白,效果就欠缺理想,很可惜。”

张宝云:性教育不应局限在校

种籽课室总协调张宝云认为,现在的教育方式不能只局限在学校,也可以靠外界组织、团体来辅助,所以种籽教室与马来西亚爱心教育协会过去积极配合,走访乡区学校一同来推广性教育。

教师向张宝云(中)讨教正确的性知识传授法。右为叶穗莹。(张洁盈摄)

她在走访玻州校园后,发现玻璃市华社在性教育方面会相对比较保守,这次能有了第一次性教育讲座,就是打开灌输正确性教育的大门,是很好的开始。

她解释,其实学校有性教育,教基本的生殖器官认识、身体生理变化等,可是却因为社会的保守思维,很多时候上课都可能只是简单带过,加上大家对性别在生理、心理的区别上都有着传统的观念,所以校内的性教育无法给孩子有更多对性知识探讨的机会。

易被网络性资讯误导

她说,这就造成了孩子对性行为和性知识的一知半解以及好奇心,试着通过互联网来搜查性知识,然而网上有太多资讯,当中未必是正确的性知识,反而很容易误导孩子。

“如果孩子对性教育有正确观念,他们就可以很坦然面对异性及性相关知识,如女生经期,孩子们不会看到卫生棉而感到尴尬,也不会看到女同学的裙子不小心沾到经血而大惊小怪。

王淑娟(前排中)与高小组学生分享“青春变形记”,让他们更了解自己和异性的身体变化。(张洁盈摄)

“与此同时,性教育不只是教导孩子保护自己的身体,而是一项爱的教育,让孩子从小懂得自我保护之余,也让自己变得更好,快乐健康地成长。”

男生也要有正确观念

张宝云再举例,一般上,传统观念社会里,家长对于性行为的观念都趋向保守,我们不难发现,很多时候大家在性观点上只会教导女生要学会保护自己的身体,却忽略了教育男生在这方面的正确知识与观念。

“家长的观点也是问题,不要只想着‘幸好我的是儿子’,我们也必须教他们尊重异性、正确的性观念,而不是只想到‘我的是儿子’就没问题,当儿子懂得尊重女性,他们除了会爱自己外,也不会对女性有逾越行为,懂得保护她们。

“当然,这一切得从日常生活开始灌输,从家庭教育为基本,再带入学校教育课程,同时也可靠外界组织、团体的配合,譬如举办与性教育有关的生活营或者讲座,潜移默化给孩子提供正确的性知识,引导他们认识更多元化的性价值观。”

叶穗莹:家长别闪躲不谈

另一名讲师叶穗莹认为,其实真正需要获得正确且开放的性态度是家长,毕竟家庭教育才是孩子的启蒙学校,预防教育从小开始,特别是性观念,家长必须在性教育有正确的观念,否则学生很容易出状况。

张宝云(中)到玻璃市中学与中学生探讨谈恋爱的观念后,辅导老师刘娴洁(右)及陈慧莉赠送感谢状及纪念品。(校方提供)

她说,很多人都抱着性教育等于性行为,但这是错误的想法,这样的迷思需要破除,唯有家中长辈抱着正确的性教育观念,才会给孩子带出正确的思维。

“东方家庭没法把性教育摆在生活中,加上彼此的关系因传统观念而保持一定的距离,与性有关的话题更难以启齿。”

“我们与孩子从小建立良好的亲密关系,就比较容易把性课题说出口。其中一个方式,就是可从电视剧的一些画面下手,譬如剧中人亲吻,家长就可趁机讨论,不要慌乱,刻意转台,这样反而让孩子误以为性是不能被碰触的一环,他们就偷偷去找其他方式学习,但未必是正确的方向。”

引导教师传递正确性观念

叶穗莹补充,此次她们先走入校园,起码可开启教师对性教育的正确态度,让他们从容面对学生在性方面的问题。

她说,教师的性态度比较开放和正确,传达给孩子的知识也会是正面的,孩子也从容接触、接收相关知识。

“唯有通过合适的教育,在灌输性知识时,可为孩子补充适当的资料,配合学生的情况来调整教育内容,免去学生自行摸索,吸收错误资讯的可能性。”

下篇预告:性教育并没有年龄界限,家长本来就应该参与这部分的教育,才能从家庭做起,为孩子提供正确的性教育观念……

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