第二辑《童言童语》面世 潘光耀放眼吉南华小全参与
（居林16日讯）吉南华教发展工委会及吉南华校教师公会联合推动的第二辑《童言童语》终面世，吉打州董联会副主席兼吉南华教发展工委会主席潘光耀说，吉南26所华小学校共19所参与，放眼下一辑都能获全部学校学生参与，共同体验文化交流。
吉南华教发展工委会及吉南华校教师公会联合推动的《童言童语》，日前在老火较华小颁奖。
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潘光耀致词时说，吉南区19所参与的学校交出94篇文章。
他说，第二辑的《童言童语》获6非华裔生参与，不仅展示了跨文化学习的魅力，还展现了勇于接受挑战、探索未知的精神。
他说，有关学生的学习精神值得他们的学校感到骄傲，更体现了《童言童语》的精神。
他指出，吉南发展工委会提供活动资金来出版《童言童语》，该工委会希望各校董家协能将这些书赠送参与学生，作为他们努力的奖励，这样不仅是对他们的认可，更是一种激励，鼓励他们继续探索写作的世界，培养他们对文化和创作的兴趣。
锺细妹：提醒学生写作有益身心
吉南华校教师公会主席锺细妹则说，提升学生写作能力是教学的其中一个目标，教师需要将阅读教学和写作教学同时进行。由于坚持阅读是学生学习和积累语言的重要途径，所以必须增加学生的阅读量，才能让学生多积累语言。
她表示不需规定学生看哪一类型书，只要是健康阅读刊物、年龄合适，并且是学生有兴趣去的书就行，这么一来会比强迫学生去看的效果要好，而学生阅读不同类型的书，便能收获不同的知识，逐步培养学生的语言和写作能力，才能激发学生的写作兴趣并爱上写作。
《童言童语》收集了学生不同作品，对此要时常提醒学生写作是有益身心的事，并能引发思考，而且还能提升思考提升的过程。
出席嘉宾包括吉打州董联会名誉顾问拿督陈国辉及顾问陈君杰。
| 《童言童语》封面设计比赛 |
| 冠军 | 李洁儿（觉民B校） |
| 亚军 | 张艺语（老火较华小） |
| 季军 | 廖佳欣、杨淮生、洪轩文（西岭华小） |
| 优秀奖 | 洁宁（华玲育智华小）、何心银（华玲育智华小）、黄彦潼（鲁乃华民）、洪嘉潾（鲁乃华民）、黄慧君（鲁乃华民）、陈欣丽（觉民A校）、黄语恒（觉民B校） |
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