邱武才｜不要再對教育工作者精神霸凌

老實說，當自己在網絡上看到一些缺乏理性、對人不對事或人身攻擊的留言時，都會感到不舒服，更何況是當事人。

有些互聯網平臺讓“不滿意制度者”發佈許許多多的文案攻擊或討伐教育工作者，甚至在平臺上張貼學校領導或教師的照片，以致只是聽一面之詞或純粹跟風的網民在網絡上謾罵不停，有者更是指名道姓問責。

我並不清楚事情的來龍去脈，但作為一名媒體工作者，這種討伐方式對於教育工作者來說非常不公平。

問題發生了，理應是呼籲雙方坐下來尋求解決方案，難不成非要把時間花在網絡謾罵，或把老師及校長如審犯人般的網絡攻擊才算是解決？

大家可從網絡或新聞報道中發現，有些課題年復一年都會有人說起，甚至再次於網絡平臺謾罵一輪，例如批評小六畢業旅行收費很貴、質疑學校假期作業是另種賺取暴利的管道、學生參與學校演奏會，認為應讓家長免費出席等，這些課題猶如每年都要走個流程般。

在網絡上載他人照片並指名道姓羞辱絕對是一種霸凌，無論發生在何人身上都會覺得不舒服。若真想把問題解決，就應該心平氣和地與不同單位著手研究，而非在網絡上怨天怨地，甚至人身攻擊。

疫情後，教育工作者的生活變得更加無奈，私人電話也成了工作的工具之一，多了不少群組，且時時刻刻都會有信息湧入，讓教師精神緊張許多。