细述‧华小 | 打活公民华小“零”华裔生 友族新生成为续命灯

他解释，所谓的文化，不外乎衣食住行，还有节庆与传统。校方在衣著方面鼓励穆斯林女学生穿长袖长裙，再把衣角及头巾往内塞，这么一来除了迎合穆斯林的遮羞（tutup aurat）要求，看起来也更整齐。

他说，由于穆斯林家庭惯以手抓式用餐，但是若在学校手抓式用餐则难以迎合个人卫生需求。他透露，校方也经常鼓励学生以餐具进食，一来能够符合卫生要求，再者便能符合华校提倡的餐桌卫生与礼仪。他告诉记者，让他感到欣喜的是，一些友族学生在潜移默化下，也学会用筷子进食。

林俊漍告诉记者，打活公民华小全校是友族生，但与其他华小的情况没有两样，毕竟只是学生的种族有差异，学校依然遵循华校教学模式与方法教育学生，依然是名副其实的华小。

友族家长认同中华元素

林俊漍指出，友族生家长非但对校方教授的中华文化与传统没异议，还全面支持及以实际行动来配合校方的步伐，让孩子能更全面地接受教育，还肩负起中华文化与传统在地方上的发扬与传承。

最近该校参与吉打州吉南区中华文化大汇演活动，校方给学生排练了蕴含中华元素的舞蹈表演以便参加活动。友族家长对此二话不说配合让孩子参与排练及表演，全体演出学生的家长还在演出当天，从打活到居林观赏孩子登台表演。

林俊漍指出，家长这样以行动来支持的举动，不只是给了孩子很大的鼓舞，并且更显示了家长接受并认同校方的教育理念与方针，让这些友族孩子了解并学习友族文化的好。

讲解消除宗教疑虑

林俊漍指出，因为友族对中华文化与传统的不了解，所以才不敢亲近。校方向友族学生传递中华文化与传统的相关资讯，让友族学生与家长在进一步了解后，才敢向他们不熟悉的中华文化与传统迈进一步。

他不否认友族新生到华小上课时比较吃力的，毕竟许多友族生没有用华语沟通的背景，也没有幼儿园来为他们打下基础，所以这些友族生一开始便会有鸭子听雷的情况。随后，经老师谆谆善诱下慢慢学会了，而老师的教学也才进入“双语轨道”教学，以求老师要传授的知识都能让学生吸收。

他说，该校也跟其他学校一样，庆祝我国各族群的佳节的同时，也庆祝一些华裔的季节性传统节日，如农历新年、中秋节等。他解释，老师会布置一些佳节相关的活动让学生参与，并透过讲解让学生与家长在参与活动时没有宗教上的心理负担。

他告诉记者，一些友族以为中秋节是中元节的后续活动，所以也因为中秋节与中元节仅相隔1个月，友族还以为中秋节提灯笼是过鬼节的一环。但是，经老师向友族学生与家长讲解中秋节的由来后，友族学生与家长便能打开胸怀地参与中秋节的活动。

徐位正：保住华小特质最挑战

董事长徐位正指出，董事会全力配合校方的步伐，透过校方在教学方面的专业，在全校都是友族生的情况下保住华小的特质，让华校的教学理念与方针都不走调。

他说，该校在没有华裔生的情况下要如何保住华校的本质，才是该校面对最挑战的地方。校方与董家教及校友会良好配合，学校四机构也要跟地方上华团组织配合，好让华文教育在各方的努力下能够永续发展。

借用神庙组织礼堂

他说，由于学校没有礼堂，所以一般上需要办活动时就需要校门外的神庙组织的配合，让学校借用该神庙组织的礼堂来筹办活动。神庙组织看在华文教育的份上，也积极配合，让学校推行的活动都能顺利进行。

他说，作为学校董家教的组织，就是要让校方在教学方面及文化教育方面没有后顾之忧。除了董家教在经济上护持着学校，地方上的一些商人与校友都自动为学校提供方便，如赞助学生的早餐等，让校方免除了一些烦恼，并将精神用在教学上。