吉董聯：有悖於多元文化理念 應擱置“四十聖訓”鑑賞
（雙溪大年25日訊）針對教育部長法麗娜發佈了在國民宗教中學（SMKA）和政府資助宗教學校（SABK）實施四十聖訓鑑賞模塊計劃，吉打華校董事聯合會堅決呼籲教育部長慎重考慮，並暫且擱置這一決策。
吉打華校董事聯會主席莊俊隆認為，教育的核心目標之一是培養學生互相尊重和團結，這與多元文化社會的核心價值契合。
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“可是，教育部卻選擇了將特定宗教訓詁引入學校教育。這種做法不僅有悖於多元文化的理念，還可能引發社會的分歧和不和諧。”
他今日發文告時指出，教育部應該立足國際永續發展的目標，超越種族和文化限制，不斷提升我國教育水平。
他說，在這個飛速變革的時代中，應該培養學生全方位素養，賦予他們跨文化溝通的能力和全球視野。
他指出，我國一直以多元文化和多元種族的特色而自豪。華文小學和國民型中學為不同族群的學生提供了深入瞭解和尊重各大族群文化的教育環境。
“然而，教育部長的行動似乎偏離了這一核心價值。這種多元性不僅是我國的驕傲，更是我們未來發展的引擎。因此，教育部肩負著引領我國教育走向更高水平的使命。”
應培養學生開放心態
他說，在學生中培養開放的心態，使他們能夠跨越文化的鴻溝，有效地進行跨文化交流，成為新一代具備包容心態的國民。
“同時，教育部也應以開明的態度推動教育改革，以促進社會的和諧與多元融合。只有讓學生在真正多元的文化和種族環境中成長，才能為社會的和諧與繁榮貢獻力量，實現我國教育的持續進步，為國家的未來發展鋪平道路。”
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