(檳城17日訊)來自日本名古屋市的3所高中師生,在名古屋市教育委員會的安排下,到訪韓江中學交流,瞭解韓江華文學校的辦學模式。
在日本名古屋市教育委員會安排下,名古屋市立西陵高等學校的錦賢太老師帶著5名學生、名古屋市立商業高等學校的吉田晴美老師也帶著5名學生,以及名古屋市立若宮商業高等學校的5名學生,在大馬理科大學日本文化顧問副田雅紀和語言文化與翻譯學院格拉那阿曼教授的協助帶領下,日前蒞臨韓江中學與師生互動交流,參觀瞭解韓江中學機器學會的成果,兩校學生也分別呈獻表演,瀰漫華人與日本文化風情。
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江美利:栽培素質學生
韓江中學校長江美利說,這次訪問能夠加強名古屋市教育委員會與韓江中學的友誼,也會加強學生的互動和文化交流。
她說明了韓江華文學校的創辦歷史,介紹了韓江中學以“素質教育培育素質學生”的辦學理念,栽培了學生無論在學術、科學、科技和體育各方面的才華,並讓學生能夠在世界平臺上展現知識、才華和成績,成為有才藝才幹的人。
副田雅紀:瞭解價值觀差異
大馬理科大學日本文化顧問副田雅紀很喜歡大馬的文化,某些部分和日本非常相似,例如人民對彼此都很熱情。但教育方式有所不同,價值觀也不同,所以彼此必須嘗試理解價值觀的差異。而這次的文化交流,有助於建立信任,促進文化融合。
名古屋市立商業高等學校的學生山田寧音說,文化交流是一種強大的方式,通過交流可以傳遞和融合彼此的文化。人們能夠更好地瞭解彼此的背景、信仰和價值觀,從而減少文化間的隔閡,進一步鞏固友誼,促進全球文化的融合。文化交流有助於打破隔閡、促進理解和友誼,增進文化的互相認知。
雖然事先得知馬來西亞是個多元化國家,但踏入大馬後,名古屋市立西陵高等學校的學生向田朱李還是驚訝於多姿多彩的文化。他很喜愛大馬的風土人情,也瞭解宗教信仰,並讚揚大馬人的友善且使用多種語言交流的特色。
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