制度化拨款 一视同仁 槟州砸重金拟策投资人才

槟城钟灵综合楼获拨款逾百万 

槟城钟灵国民型中学在制度化拨款下获益良多，特别是该校于2020年开始动工的综合楼建设计划，前后获得槟州政府超过100万令吉的拨款，充作建设与硬体设备用途。

2021年，该校在州政府制度化拨款下获批30万令吉，充作综合楼建设基金；2022年的制度化拨款下，再获批14万令吉，作为设置综合楼实验室设备用途，而今年再获拨10万令吉以安装光纤及有盖走道。

胡万奔：州政府多次拨款

钟灵三校董事会总务胡万奔说，除了以上的制度化拨款，槟州首席部长曹观友于2020年为综合楼主持动土礼时，也捎来了50万令吉的特别拨款，为建设工程打了一针强心剂。

而在2021年综合楼施工期间，槟州政府再为建设基金加码而特别拨款5万令吉，同时在去年钟灵庆祝105周年校庆暨综合楼落成仪式上，受邀主持开幕的曹观友宣布拨款10万令吉，以在综合楼顶层的通风井安装聚碳酸酯板。

胡万奔补充，综合楼发展计划于2017年的百年校庆提出时，时任槟州首长林冠英也宣布特别拨款10万令吉；而除了州政府，联邦政府在2020年也曾拨款40万令吉作综合楼的建设经费。

郭显荣：加强实验室设备拓展STEM

钟灵三校董事长拿督斯里郭显荣说，综合楼主要是以科学、工艺、工程及数学（STEM）学习为主，毕竟，钟灵生向来在理工科方面较为强项。

“通过建设综合楼来加强实验室的设备，这无疑提供学生更多的空间与先进设备，以扩展STEM的学习与掌握，同时提升学生们的国际视野。”

郭显荣感激槟州政府关注学校的发展，这也验证了领袖的智慧，因为教育是为国家的发展做好准备，同时改善下一代的命运。

“特别是槟州是以工艺高科技为主，大家共同出一分力，期待槟州与大马的明天会更好。”

他也希望政府重视教育领域，以开放及与时并进的态度，打造现代化教育，以取得更有效的教学成果。

胡万奔则说，教育其实是属于联邦政府职责，不过，州政府体恤办教育的辛苦，因此拨款各源流中小学与华文独中，协助学校发展，并希望能起抛砖引玉之效，带动其他社会团体也扶持学校一把。

“而且，州政府的拨款直接汇入董事部的户头，包括制度化拨款也在每年年初便发放，方便董事部为学校发展作出规划。”

设施多元 方便各方面学习 

共耗资2300万令吉的槟城钟灵5层高综合楼，内部设施相当多元，利便学生各方面的学习，无论是学术、科研、课外活动、美术、知识库、辅导等。

当中包括8间实验室、5间设计与工艺室、机器人研究中心、科研中心、图书馆及讲堂等等，而底层是宽阔的食堂，让学生在更舒适的环境里用餐。

胡万奔说，除了正课的学术成绩，槟城钟灵生在课外活动方面的学术表现也相当理想，还曾夺得一些国际赛大奖。

“理工方面，我们通过兴建综合楼作相关的策划，培养学生这方面的才能，并进一步为学校及国家争光。”

除了槟州政府与联邦政府的拨款，他也感激来自董事会成员、校友、各地校友会、各届同学会、社会热心人士及各团体的捐献，圆满了综合楼的建成。

阿儿玛新亚学校

创客实验室助学编码 

槟州政府在STEM教育大刀阔斧帮助学校，原本只供各源流学校申请展开迫切维修的州政府制度化拨款，2020年开始允许学校申请拨款设立创客实验室，大山脚阿儿玛新亚学校就是通过申请州政府制度化拨款6万令吉，而在2021年设立创客实验室。

该校的创客实验室总耗资6万9000令吉设立，当中董事会也大力支持出资9000令吉。

校长马绅涵受访时说，创客实验室的教学设备有助学生学习编码、嵌入式系统、三维设计、三维打印等技能，融入创意设计解决问题的创新方案。

他说，在STEM教育，槟州政府确实非常落力，允许申请制度化拨款设立创客实验室就是明证，通过创客实验室的学习，受惠的将是州内未来的主人翁。

“新亚学校于2018年就开始推动STEM教育课程，为了打造一个更好的学习空间，2021年就申请了州政府制度化拨款设立创客实验室，有了创客实验室，学生在这方面的表现都超越了过去的成就。”

他说，通过STEM教育课程，学生学习如何融合科学、技术、工程及数学这4个科目，去开发出新的创造。

“我国人民不应该只成为使用者，更应该成为开发者，因此STEM的学习非常重要，学生只有掌握STEM才能成为开发者。”

马绅涵说，通过槟州政府制度化拨款下，该校的基本设施也获得维修及提升，师生都获益。

“学校耗资逾20万令吉建造的有盖篮球场，在2020年也获得州政府制度化拨款8万令吉资助建设，学校的数座厕所也在制度化拨款下获得维修和提升。州政府的各源流学校制度化拨款，确实是一项很好的政策。”

新亚学校创客实验室负责老师廖慧玲说，该校学生通过实验室的学习及创造，参加了许多比赛项目，成绩都非常杰出，为学校及槟州争光，去年教育部和国家科学中心主办的2022年全国环境保护挑战赛（National Tinkering Challenge 2022）荣获总冠军以及全国最佳短片制作。

王桢文：制度化拨款添信心规划校务 

槟州政府通过各源流学校制度化拨款，每年制度化拨款给州内5所独中即日新独中、钟灵独中、菩提独中、槟华独中及韩江中学，如今每所独中各获得州政府的40万令吉制度化拨款。

日新独中校长王桢文受访时，以身为一名独中教育工作者的身分，大力赞扬槟州政府的制度化拨款政策。

他说，州政府制度化拨款，给了独中另一个固定的经济来源，一所独中要办得好，就必须拥有愈来愈多的固定经济来源，州政府制度化拨款带来的好处是，学校获得州政府的经济帮助，董事会更有信心去规划学校的发展。

他说，州政府的拨款已协助到学校落实多项软硬体建设，州政府的拨款扮演了减轻学校庞大建设的资金负担。

“州政府的制度化拨款，这些年来已成了学校的固定经费来源，让董事会和校方更有信心去规划发展，这笔拨款可弥补和帮助学校落实许多耗资庞大的建设计划。

“我要肯定槟州政府对独中的支持，州政府有关注独中的存在价值，除了制度化拨款，州政府也有拨款协助其他软硬体建设，让学校得到很大的帮助。

“独中教育是华社一个非常重要的教育系统，这表示州政府有重视，并常年制度化拨款，减轻独中经费上的负担。我们珍惜州政府对独中的重视，对我而言，我们校长也要努力地去提升独中的教育质量，提高学生的成绩表现，不辜负大家的期望。”

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