陳婉欣｜公民教育，從以身作則開始
週一，送大寶去幼兒園後，我帶小寶來海邊吹風。
裡卡士海灣，是我常常去的海邊，那裡有很漂亮的樹，有步道散步和騎腳車，也有孩子們放電的遊樂園，滿地的落葉和枯枝更是孩子們的最愛！
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晨風微微，蔚藍的天，碧藍的海，療愈的海浪聲，這都是我愛上這裡的原因。
且慢，石泥扶道怎麼會有飲料杯？往前一望，海灘上佈滿食物塑料袋、鋁罐、食物殘餘，岸邊的大石縫裡頭，還困著塑料袋和塑料瓶，垃圾無所不在……
這麼美麗的海濱，為何人享受了自然美景，卻可以任意把垃圾留下？
是，海灘上每天都有清理人員在清理，數不清的黑色垃圾袋，等待垃圾車的到來。為何舉手之勞把垃圾帶走的義務，無法在心中紮根？
我們的公民教育，停留在課本，卻無法貫徹日常生活。
最近去臺灣旅行，帶孩子去海洋公園，用餐後我帶著孩子們正要離開，先生問，“你就這麼走了嗎？”
我望了身後滿桌子的狼藉，慚愧地伸了舌頭。我忘了，這不是馬來西亞，食用餐後能站起來離開，因為服務員會收盤子和清理。
在臺灣，人人都自發地收拾桌子，把剩食、紙杯、食物袋子等分類丟掉，另有位子擺放餐盤。
多虧先生細心的提醒，不然我還真想大搖大擺地離開。孩子們搶著幫忙丟垃圾去分類桶，彷彿是一次丟球比賽，事後大家快樂地往遊樂園衝去。
鏡頭轉回來裡卡士海邊。我和孩子逗留了一小時多，就沿著步道跑回車，恰好麥當勞在和我揮手，我就在想，天氣這麼熱，喝杯咖啡休息再走。
點了經典芝士蛋糕給孩子，拿鐵留給自己，友善的員工送了一杯冰牛奶給孩子，孩子樂得歡呼，乖乖坐下來吃。用餐完畢，孩子自發性地拿紙巾擦剛剛不小心倒奶的桌面，再把紙杯和餐具放在托盤，朝垃圾桶的方向走去。
看著孩子的身影，我突然發現，3歲的孩子何時長大了？原來，孩子都在觀察，以身作則的影響遠比嘮叨的言語，來得更有效。
公民教育從來不該停留在枯燥的課本，從以身作則開始，讓孩子們在日常中實踐，養成一生的習慣，那麼世界更美好的理想，將離我們不遠。
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