陳雲清｜感謝您的每一篇故事
華教園丁莫泰熙病逝，臨終前親筆寫下“感謝每一個好人”，送給所有志同道合、相扶相持的好人。
回想過去，聽莫老師細述華教故事，笑中帶淚，淚中又自會散發那股莫名的激動與能量，想把莫老師口中的華教，好好守護，並傳承發揚。
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無論對象是成人、中學生或小學生，莫老師會依不同的年齡層，把華教故事生動帶出，不是要大人、少年或小孩陷入悲情，而是要大家從中覺察，大馬華教發展及保留至今，不是理所當然，而是歷經幾許的抗爭、奮鬥與犧牲。
捍衛與維護母語教育的權益，除了拉布條請願、發文告明志、辦大會訴求，莫老師走進校園分享華教故事的模式，是一種溫柔力量，引領著下一代，成為守護華教的接班人。
莫老師走了，但精神永存，我們將懷念其片言隻語，緬懷中不忘老師的叮嚀，也堅信有志者將繼續走入學府，訴說著華教故事，播下種子，遍地開花。
年輕一代對大馬華教發展史掌握有限，也對於華教先賢或前輩的堅持與不妥協可能有所不理解，那是因為沒有歷經那段為華教抗爭並團結一致的年代。
如今更為困惑的是，反看到華教界因土地紛爭而鬧意見分歧，隨時兩敗俱傷，削弱了應對華教至今仍懸而未決的問題與危機的抗衡力量。
華教團體舉辦相關的華教常識比賽，盡所能地讓更多人，特別是學生群體瞭解華教發展史，就是期盼華教薪火能在大馬源遠流長，以文明以及合理論述維護華教，並爭取公平的母語教育權益。
而莫老師通過走進校園，用口述方式扮演華教園丁的角色，用心灌溉幼苗，因為華教的未來，需要有更多的接班人群策群力，就盼等來華教的蔚藍天。
捍衛華教路上，我們不必太悲情，但必須據理力爭；我們不必揮旗吶喊，但必須堅守原則；我們不必面紅耳赤，但必須挺直腰桿，並以華教先賢們的風骨為典範。
莫老師生前，都在訴說著華教先賢的故事，如今，輪到其一生將寫入華教故事篇章裡。
莫老師，您感謝每一個好人，我們感謝您每一篇的華教故事。
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