细述‧华小 | 双弄港口学生不足百人华小 廿四节令鼓打响振汉品牌

振汉华小廿四节令鼓队的起源，就得从该校的课外活动副校长林秋韵所结下的缘开始说起……

北野鼓艺术总监郑洲升教练于2016年，有意举行下乡击鼓培训营，通过林秋韵了解乡区学校的情况，后者建议可选择振汉华小为活动的其中一所学校后，得到正面回响，郑洲升就与觉奏感打击学院创办人唐勇豪教练安排3天2夜的“觉响渔稻击鼓培训营”，展开别开生面的下乡服务活动。

尽管如此，校方却面对缺鼓的问题，梁咏湘得悉吉打循然华小廿四节令鼓队有旧鼓，遂要求送给振汉华小，由时任家协主席郭泉安帮忙载回学校，居民义务帮忙油漆、修补，让学生能在下乡服务营，用上这12个二手鼓来学习，同时也开启了振汉华小师生正式成立廿四节令鼓队的新篇章。

林秋韵说，当年她还未升任课外活动副校长，隔年原任副校长调职到其他学校后，由她接任空缺，那时考虑到学生人数不多，校方又在机缘巧合之下，对廿四节令鼓有了基本的认识，所以就决定把这项文化，纳入学校的课外活动团体之下。

“课外活动分为三大范畴，即制服团体、俱乐部或学会、体育，附属选项当中，廿四节令鼓并未是教育部的课外活动团体正规选项，最终我们只好把它列在‘文化团体’选项之下。”

她解释，俱乐部或学会选项之下，已把醒狮团列入选项之一，可惜全国有多所中小学都成立廿四节令鼓队，却未获得教育部批准列为课外活动独立选项，有点遗憾。

“我真心希望有一天，二十四节令鼓能获得教育部承认，成为课外活动的独立选项，毕竟这也是中华传统文化，值得推广。”

玻州教育局（学生才艺发掘）助理局长兼课外活动组主任伊丝娃妮于去年，代表玻州教育局长出席“觉奏印记”表演之夜，筹募振汉华小二十四节令鼓活动基金演出时也说，玻州教育局将全力支持振汉华小，乃至于州内其他学校的师生，也积极推动这项文化活动。

“与其说二十四节令鼓是华裔文化活动，更适合将之视作大马文化，二十四节令鼓可让学生学到的，不只是节奏感和打鼓，同时也学习中华文化，并培养纪律及团队等精神，值得鼓励推动。”

张慧琳：董家协教师教练支持

家教协会主席张慧琳坦言，该校廿四节令鼓队成立至今，都获得董家协成员、教师和教练在各方面的支持，让这个鼓队茁壮成长，看到更具规模性的发展。

她说，成立初期，廿四节令鼓队除了缺鼓问题，校方也面对资金问题，所幸在举办首次培训营时，获得吉玻双弄清龙宫副主席庄振源答允拨款1000令吉，纳为活动经费。

她补充，尽管如此，董家教也省着花费，确保钱都花在刀口之上，以免入不敷出。

令她动容的是，自从正式成立廿四节令鼓队后，为了维持队员的表现水平，教练在过去都愿意义务教学。

不过，她说，振汉华小家协仍会象征式补贴教练的车马费，有时一些热心的家协理事也会主动到火车站，载送专程从大山脚到来的教练。

“学生有外出演出的机会，家协理事也愿意协助载送，甚至自掏腰包资助队服，所以细述二十四节令鼓的成立过程、点滴，着实走来并不容易。”

需培训资金 修復鼓具

张慧琳说，二十四节令鼓队仍需一笔资金，作为日后的培训班及假期培训营经费，同时也需长期聘请教练，以提升鼓手的技巧，而且在冠病疫情期间，节令鼓也停用了2年，需一笔维修费修复破损处。

“庆幸的是，觉奏感打击乐团去年底连同北野鼓，展开全国巡演交流活动，其中一站选在振汉华小，也让我们家的二十四节令鼓队一同演出，这不仅是促进鼓队的表现，也让公众进一步认识二十四节令鼓。”

“更重要的是，‘觉奏印记’表演之夜更为学校的鼓队筹得一笔活动经费，解决了我们的燃眉之急。”

林婉婵：开放低年级学生加入

除了面对经费问题，振汉华小二十四节令鼓队也面对学生人数日渐减少的情况。

校长林婉婵说，尽管二十四节令鼓是学校的课外活动之一，可是作为微型华小，学生人数原本就不多，原本只有四至六年级生参加的课外活动，为了凑足人数，加上低年组学生对鼓队的兴趣，校方也同意开放给二、三年级生加入。

她笑言，别看这些低年组的学生年纪小小，在演出时一点也不逊色于学长姐，所以从小训练他们也是好事，至少确保有接班人。

“而且，二十四节令鼓队成立6年余以来，栽培了无数学生，我们希望通过这个团体，加强学生的纪律和胆量，以确保二十四节令鼓队能长久发展下去。”

全校一半学生组成鼓队

林秋韵补充，今年终于凑足24名队员，算一算也是全校半数学生加入，才能组成的鼓队，万一六年级生毕业后，接下来的学生来源不多，那幺日后也难免担心会青黄不接。

她说，如果以低年级生的体格来看，一般上并不适合参加二十四节令鼓，不过只要他们有节奏感，校方和教练也会接受。

“可是，在振汉华小就没这个选择，我们只能全数接受，否则无法填满鼓队人数。”

友族队员表现最强

值得一提的是，振汉华小廿四节令鼓队目前有4名非华裔队员，林秋韵说，六年级的爱努是24名队友之中，表现最强的队员。

爱努受访时说，她在三年级时看到学长们的演出，就开始对二十四节令鼓感兴趣，虽然这是中华文化，但是父母也很支持她，也会常到学校来看她表演。

另外，三年级的张凯鸿自二年级加入二十四节令鼓，当时老师发现他对节奏感的掌握，就鼓励他加入，一年后已看到不错的表现。

顾问老师击鼓“兼任”指导

由于经费不足，顾问老师不再只是“顾”与“问”的角色而已，她们也愿意挑起大樑，和学生一起学击鼓，方便教练不在时可给学生指导。

振汉华小二十四节令鼓目前有2名顾问老师即林琴娟和黄淑丽，其中林琴娟是陪着二十四节令鼓成长的老师，在“觉响渔稻击鼓培训营”时也和其他4名老师沈慧敏、罗雪忆、张玉芬和黄彦香一起学击鼓，不过她们4人已先后调到其他学校执教。

林琴娟：陪着学生成长

林琴娟原本是红新月会顾问老师，在这个制服团体停办以后，她就转带二十四节令鼓队。

她坦言自己原本对二十四节令鼓并没兴趣，不过愿意接受挑战，也花了很长时间才掌握击鼓基础，对她来说，这是陪着学生成长的机会。

她说，除了击鼓练习，她们也会带学生跟随教练的安排，到多个地方观摩巡演，从中观摩其他队伍的打法，也收集演出上赠送的书籍来进一步认识鼓法。

“我们也会录制教练的鼓法，反复播放视频来练习。”

家长相约跨州支持

林琴娟说，在后疫情时期全面开放以来，振汉华小二十四节令鼓的校外演出也日渐增加，单是今年5月、6月，就有着一系列表演活动，甚至有机会到槟城大山脚表演，吸取经验。

“学生家长都很支持，有些还会一起约好开车或共乘巴士，到演出地点去给孩子们打气，这就是二十四节令鼓走得更远的动力。