原校服務超過15年 資深教職員隨時調職 

一名校長受訪時說，當局可說是“人性化”處理教職員的工作輪換，即縣內調動，包括在調走相關科目的教師時，亦會把教導相關科目的他校教師調來授課，或是以對調方式填補有關空缺。

不過，他坦言，受調動影響的教師多少還是會面對情緒上的一些衝擊，例如其學校一名服務了逾20年的資深老師調派至其他學校時，一度傷心流淚，不捨得原校。

“然後，輪換而來的其他學校老師到我校報到時，也跟我表達對離開原有學校的不捨。

“後來，我再關心其情況時，這名老師說沒問題了，可見對方已很快適應新環境。”

盼開學前完成調遣

對於這項教職員調動的措施，校方理解州教育局依照指示行事，惟校方希望當局是在每年新學年開始之前便完成調遣事宜，而非在開學幾個月後，又不定期的調動教職員。

一名小學校長受詢及說，當局若在新學年開始之前處理調遣事宜，那學校就有足夠時間做好工作安排，無論是原任教師調遣到其他學校服務，或新來報到的他校教師。

“如果開學幾個月後，當局才調動教師，或是一年下來斷斷續續進行調動，這將打亂教師的教學進度以及影響學生的學習過程，甚至校方也需要重新調整課程表。”

讓資深教師留任也有好處

此外，另有校長指出，工作輪換的措施，造成人心惶惶，特別是那些已服務超過15年的教師，更是坐立不安，擔心哪一天輪到自己被調職。

他說，讓資深教師留在原校繼續服務也有其好處的，包括能帶動及指導其他老師，尤其是新晉教師。

因此，他認為，當局應該賦予校長酌量或判斷的平臺，以向當局評述是否合適調動有關的教職員。