吉董聯會籲教部 教育角度處理微小問題

（亞羅士打27日訊）吉打華校董事聯合會籲請教育部勿從經濟角度，而須從教育角度處理微型華小問題。

莊俊隆：復級班計劃影響學習

吉打州董聯會主席莊俊隆表示，該會日前已發出調查問卷給州內12所微小，並與這些微型華小的董家協進行交流後，一致認為教育部不能以經濟角度處理微小問題。

吉打州內學生人數少於30人的微小，分別是吉南區基銳平民華小、麻不來益智華小、巴林園培智華小、呂蒙文打培才華小、吉北區海墘耕餘華小、象嶼益群華小、尤侖指南華小、吉中區訓蒙華小、多偉培英華小、十七碑培華華小、港內育民華小，以及大鉛育群華小。

莊俊隆今日發文告，籲請教育部勿為了節省開銷，而在學生不超過30人的微型學校推行復級班措施，這對學生的學習非常不公平。

他表示，根據調查，州內微型華小不同意復級班計劃的主要四大因素分別為：上課時間被瓜分，影響學生的學習、教學時間被瓜分，影響老師的教學、老師減少、影響學校日常運作及學生進一步流失、不利微型學校發展。

他表示，微型華小和微型國小問題有些不同，因為微型華小有一些非華裔學生，如果再加上推行復級班，非華裔學生更難打好華語華文的基礎，也導致老師在教學上面對諸多限制和困難，間接導致學校的整體成績受到影響。

“在復級班計劃下，全校只有8名的教職員，而且2個班級的學生一起上課，表面來看上課時間沒有減少，但實際上學生的學習時間已減半。”

他說，吉打董聯會認為，教育部不能夠為了節省資源，或是解決師資不足問題而採取復級班做法，這對老師和學生都不公平。

該會也調查微小是否同意合併或搬遷。

微小合併須明文保留準證

莊俊隆表示，微小合併後，相關微小的準證必須白紙黑字寫明獲得保留，以供日後遷校用途。

他說，合併或搬遷，都要先獲得全校100%董事部和學生家長的同意，而且絕對不能加重家長接送孩子的負擔。

他說，如有微小要申請搬遷，政府須撥款撥地，確保有關的微型學校順利遷校，並確保建校費用都由政府承擔，而不是由華社籌款興建。