劉振儀｜​畢業禮

無論如何，我不懂得欣賞這場名校畢業禮，只想早點完成採訪工作，馬上離開這緊繃的現場。

第二場是一所普通小學的畢業禮。

儀式全長2小時多，對記者來說，兩個多小時，屬於很拖的節目，會讓人失去耐性，但我樂於從頭待到尾，因為那是截然不同的氛圍。

這所學校的學生人數沒有千千聲，多數嘉賓也不是什麼社會賢達，致詞時沒擺出長輩姿態，沒佔據儀式太多時間，只是精簡叮嚀學生好好讀書，說幾句人生道理。

整個過程，師生互動自然，大人沒搬出一大堆教條，多了一份自在感，人性化。

頒獎時，一名相信是老師的主持人，她用生動有趣的話形容得獎學生，焦點落在學生身上。得獎的學生不需要操步上臺，領獎時可以隨心笑出來。

這時，臺下的同學發出“哇哇哇”聲表示讚歎，還有雜亂的掌聲，都是他們替同窗感到開心的自然反應。

我看到一位橫掃獎項的同學抱著多個獎牌，帶著靦腆的笑容走回座位，小朋友馬上靠過去爭看他的獎牌，大家一起討論，笑起來。

整個儀式，學生沒什麼一致性的動作，沒有人嚴厲地要求他們閉嘴，沒人阻止他們笑，沒有人抹殺他們應有的天真。

總結來說，這一場畢業禮，給我感覺簡單利落，沒有被大人佔據太多時間，真正地屬於學生。最重要的是，學生畢業時應有的快樂，可以真誠地表現出來，沒被埋沒在那一套軍隊式的教條裡。

或許你會講，不能拿中學和小學的畢業禮做比較，因為那是不同的人生階段。但畢業禮的意義，無論在什麼求學階段，小學、中學或大學都好，都必須以學生為主體。

鬧出“上酒樓辦畢業禮向家長收費”的風波後，或許我們要想想，現今的畢業禮的意義到底是什麼？為大人而辦，還是做給學生？

就好像那一場名校畢業禮，無論我怎樣看，都比較像是符合大人要求的一場儀式，學生倒是其次。