反駁華小分裂國家論 林慧英:不能以語言能力質疑愛國
（檳城3日訊）教育部副部長林慧英反駁“華校生對學習馬來文不感興趣、華小是導致國家分裂源頭”的論調；她認為以語言能力質疑學生的愛國情操不恰當。
她以華小生近年在馬來文及格率突破90%為例，強調華小生對馬來文的重視。
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她說，2019年考試成績華、淡小的馬來文理解成績及格率，從2018年的95.9% 上升至96.6%，而馬來文書寫成績則從94.64%上升至95.33%。
她今晚出席丹絨和光大區新春團拜活動致辭時，針對日前馬來報《每日新聞》及英文報《新海峽時報》題為《華小生對學習馬來文沒興趣？》報道做出回應，並認為該文導致不少有心人士趁機發難，指責華小是造成馬來西亞分裂的源頭。
“不能否認，的確有些語言天賦不出眾的學生，在學習馬來文時會遇上問題，但我們該做的是幫助與指導，而並非標籤他不愛學習語言，不愛學習馬來文。”
質疑2受訪學生身分
她質疑上述報道提及的2名受訪學生身分，即“張飛”及“關羽”是三國時期人物，我國華社很少有這樣的取名習慣，加上報道沒註明是否使用化名，其真實性令人懷疑。
林慧英說，華小生在早年的馬來文及格率的確是比較低，但在校方、家長及華教團體的多年努力下，華小生近年來的馬來文及格率已經突破90%。
“此外，85%華小生畢業後會選擇到國中或華中就讀，兩者的教學媒介語都是馬來文，那試問華小生又怎會不重視馬來文呢？我們的（正副部長）楊美盈、張念群也是華小畢業，有誰敢質疑她們的馬來文不好？”
她認為，我國不乏滿口流利馬來語，卻一直做著傷害國家利益的政客，但也不乏默默為國家做出貢獻的華小生。
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