細述·華小 | 孔聖廟中華小學A校 傳承孔夫子儒學

這就是校友們口中的孔聖廟，亦廟亦學堂，學生曾經在這裡舉行過入學禮、祭孔儀式等，傳承孔夫子的儒學。

學校易名有典故

創辦於1904年的中華學校，之後易名為“孔聖廟中華學校”，其實是有段典故的。

根據資料記載，中華學校創辦人為實業家暨南洋富紳張弼士，而檳榔嶼孔聖廟中華中小學是南洋華文教育發展史上第一所以華語為教學媒介的新式學校。

學校創立及運作數年後，1910年，張弼士及梁延芳先後離檳他住，學校乏人領導，經濟拮据，幾至停辦。

翌年，校友楊國珍、許漢雄、馬享才、王漢賞、饒世漢等由中國深造回檳，不忍見母校衰落，毅然奮起，四處奔走以力圖復興母校。

隨後，獲得檳榔嶼孔聖廟（即今之孔教會）資助，復興計劃得以落實，而校名也易為“孔聖廟中華學校”。

實行與儒學相關活動

為了傳承孔夫子的儒學，中華A校實行與儒學相關活動，例如入學禮、每週一堂儒學課，同時也在孔子誕辰之日辦祭孔儀式，紀念至聖，並感恩師長教誨。

學校的儒學課主要是安排在星期五進行，納入學校正課內，傳授有關孔子的故事，也教導學生孔子的論語及名言等，發揚先賢教育。

校方冀盼通過傳授儒學，推廣在校的品格教育，特別是這些年來，家長過度注重孩子的考試成績，教育趨勢也朝向科技與STEM（科學、技術、工程與數學）教學，反觀人文發展與學生的品德修養未受到一定的重視。

該校儒學課是於2019年開始推行的，而學生完成6年的儒學課後，也將獲頒完成儒學啟蒙教育的證書。

新生入學禮穿漢服

近這幾年，可見到中華小學在迎接新學年到來之際而辦儒家禮儀的“入學禮”，新生們還穿上了漢服，以慎重看待之。

校方主辦入學禮，是為讓孩子們明白，上學是人生一個重要的過程，接受教育，並感念師恩。入學禮全程是莊嚴且認真的，讓學子完成對“學生”角色的認知。

上述入學禮一般上會安排在開課前舉行，新生們列隊入席後，主禮官就為學生們進行“指聰點明”儀式，即主禮官手持毛筆在每個學生眉間點上“聰明記”，祝福學生善用眼睛及耳朵，成為眼明心明的孩子。

之後，學生列隊走向孔子先師牌位，主禮官就帶領學生在孔子牌位前宣讀《告文》，進行拜師儀式。

禮成後，主禮官再帶領學生回座位以進行“開筆禮”，讓學生在卷軸上以毛筆寫下一字（每年皆有不同的漢字，帶出不同的意義），之後學生起身向教師及父母行謝禮，完成整套入學儀式。

祭孔儀式感激師恩

除了入學禮，孔聖廟中華小學也辦祭孔儀式，全校在祭孔當天，向至聖先師敬禮，也提醒學生受教育的重要性，同時要尊師重道，感激師恩。

值得一提的是，祭孔儀式除了有蛋糕，校方也依據傳統習俗，備有豆乾及蔥作為祭品，寓意學生長大後當官及求學時聰明的意思。

而除了課堂上的儒學課，校方也要學生們身體力行，在家負責分擔家務，每天做記錄，然後由家長簽名驗證。

無論是打掃洗刷、曬衣折衣，學會分擔家務的孩子，自會愛惜及保護家居里的一切，而這也是儒學的其中要素。

盧福裕：須從小灌輸道德觀念

孔聖廟中華三校董事會主席盧福裕指出，現今社會需要儒家思想的滋養，以加強道德觀念，而道德觀念的灌輸，必須從小開始。

他說，中華A校所推行的儒學課，就是好的開始，但要如何有效傳達這方面的訊息給學生呢？

他認為，考量到孩子或對於儒學瞭解程度有限，因此學校採用“因材施教”的方式去教導學生，例如校方推行學生分擔家務的計劃，便是其中的例子。

“學生分擔家務，間接地讓孩子在日常生活中實踐‘孝順’的體現。”

“有時候，我們跟小朋友談‘孝順’，對他們來說，可能太抽象了，甚至無法理解為何需要做家務、為何需要協助父母分擔這些工作。”

他直言，讓孩子去履行這方面的任務，可能他們因而有所頓悟，例如發現母親沒那麼辛苦，可以鬆口氣，孩子也因此從中悟出一些道理。

道德修養從個人做起

孔聖廟旨在朝向儒家的傳統來發揚孔子的精神，例如在中華小學方面，有進行祭拜孔子的儀式。

盧福裕說，孔子信念所要達成的目標是道德修養，而道德修養最基本的就是從個人做起。

“孔子的意願就是從個人做起，然後再逐步擴展和延伸至家庭、社區、縣區、州屬以及國家。”

“當人人都有德心修養，則天下就能太平。而這方面的起步，必須從教育著手。”

孔聖廟中華A校學生的6年小學生涯，從一踏入校門向孔子先師雕像敬禮開始，儒家修養的種子就漸在思想與行為舉止中萌芽。

當這顆種子萌芽且茁壯長成參天大樹時，相信它將能揮灑更大的力量，為傳播儒家信念而挺過狂風暴雨，堅挺屹立在每一寸土地上。