活至今天,你曾放棄決定嗎?
很多人都知道,放棄很容易,學會堅持才是難能可貴的,但很多時候,總是堅持不住而放棄了,甚至還給了一大堆藉口。
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前陣子追看一套劇,劇名為《天才基本法》,劇中有一幕是小學生都參與奧數培訓,第一天到營地,老師就給學生安排測試,凡測驗得分不超過60分者,家長必須即刻到營地把孩子帶回家。
第二個挑戰是,安排參與者5人一組,結合5個人的考試分數,平均分數前10名就不必被淘汰,反之就得收拾包袱離營。
這種極端的方式,雖說也是現今社會的現象,但劇中老師的一段話語,讓我有所反思。
老師說:“這一切都是給孩子一個下臺的藉口,孩子遭遇挫折,回家就跟父母投訴說,都是系統不好,讓我沒能考上;都是老師不公平,讓我無法考上;或者是隊友太差,害我落選了。”
這樣的措辭,總是能引起家長的共鳴與心疼,進而認同孩子的說詞。然而,到底是孩子所說的有理,還是因為本身實力未達標而無法晉級?這方面需要大家一起思考,畢竟與我們息息相關。
每一次帶領學生籌備活動,我都給他們絕對的發揮空間平臺,包括針對活動內容,也會尋求他們的看法,見他們說得頭頭是道,雖然我心知策劃上其實還有一些缺失,但終究會放手讓他們去執行。
與此同時,我也預備好方案與他們討論,例如預設可能會遇到的問題及後果,讓他們未雨綢繆,構思好解決方案,這不僅能提高他們的自信心,也讓他們相信自己可以解決難題。
只是,時下“快熟面”年代的孩子往往不太熱衷思考,遇到問題或無法管理時間上的拿捏時,就會搬出“二擇一”的方案取捨,例如能否退出籌備工作,或強調自己“很想走下去,但因為當天無法出席生活營,唯有放棄這個職務”等等的理由推搪。
我一般上會反問他們:“你無法當天出席活動,不過,事前的籌備工作應該不受影響吧?”
說到這裡,他們也沒有正面回覆,畢竟,有些事情,既然選擇了放棄,則100種理由都搬得出。那為何不給自己100個理由堅持下去?
當然,作為活動培訓導師,我沒有辦法挽留任何已有離心的孩子繼續隨我學習,但我會選擇繼續指導不放棄並堅持走下去的孩子。
曾有一名活動導師與我分享,辦活動是否成功,源自於籌備團隊的成員願不願意堅持走到最後。我每次遇到難題,感覺自己孤軍作戰時,都很想放棄,但我若放棄,誰可以帶領他們?他們往後會變成怎樣?
當這些疑慮出現時,內心就會有另一把聲音告訴我,沒了誰,地球還是會繼續自轉的。這道理大家都懂,但我們做人做事,必須有始有終,就算遇上多麼不如意的事,也要臉帶笑容繼續前進,這是老天爺給我們的考驗。
自己的壽命有多長,我們都不知道,哪怕明天就“走了”,那今天的遺憾豈不是成了永遠?
不想讓遺憾出現在人生日記裡,就好好堅持,以不放棄的心態,昂首走一趟美麗的人生路。
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