打造无压力快乐学习环境 日落洞华小 全天候播音乐

陈果亮接受星洲日报大北马《社区报》专访时说，他对音乐一窍不通，不会主动去看电影或听音乐，但儿子是个音乐人，会玩很多种乐器。

“我看过一些研究报道，说听音乐能使我们思绪平静，人也比较冷静，想法也积极。”

他决定为校园引进音乐，包括钢琴、小提琴、萨克斯风等纯音乐、童谣与耳熟能详的流行歌等。

“我不会播放有爱情寓意的歌曲，主要考虑适合小学生听的音乐和歌曲。”

他在学校用手提电脑，播放内部储存的MP3式音乐，通过扩音器把音乐传播在校园内，人人都可听到。

几乎没花到一分钱

他说，这几乎没花到一分钱，这些音乐也没用在商业用途。

“上课前，我会播较轻松的迎宾式音乐；老师教课或学生做功课时，会播放纯音乐，完全不会打扰上课状况；放学后，则是童谣或是流行歌，声量也会调高。”

他也选播过前一阵子很流行的《学猫叫》，很受学生的喜爱。

不以校规压迫学生

陈果亮说，他为校园引进音乐，主要是希望改善学生的性情和纪律，虽然他看到一些改变，但外人来看是见仁见智，毕竟在他掌校该华小前，校园风气已非常友善。

他说，他想改造学校为毫无压力的快乐学习环境，不以校规去压迫学生必须纪律，对比学业，学生的人品塑造还比较重要。

“我们鼓励学生在对的时间和地点做对的事情，比如，放学后可以自由一点，学生可以在草场上奔跑、追逐或喊叫；但在上课期间，就应该守秩序，不影响他人。”

干净校园连沟渠都养鱼

陈果亮也非常重视校园的环境卫生，多年前校园的干净程度，甚至连沟渠都可以养鱼，但一场大雨，把沟渠的孔雀鱼都冲到校外了。

“我们不说外界都不知道，我们学校的沟渠以前还可以养鱼，虽然都是一些如孔雀鱼的便宜鱼种。”

学校后来在校园内打造一座流水池，养殖了一些鲤鱼，增添校园美观和乐趣。

此外，校园内还有个“Speaker Corner”（言论广场），学生们可站在小石阶上发表任何言论，内容不拘。

培养学生独立 不变成草莓族

现任校长林保莺的办校理念，是希望培养学生的独立性，包括让他们解决问题、修理小东西或碰钉子等，而不会变成草莓族。

根据她的观察，现代的孩子比较机械化，父母指示做什么就做什么，但没有思考为何去做。

她认为，父母应该放手让孩子去做事情，包括解决问题、修理小玩具、碰钉子等，孩子们日后若遇到相同问题，也会自行解决。

她认为在未来，再厉害读书的人，若没有解决问题的能力都会很吃亏。

她也希望帮学生找回童真和童心。

她会在来临的儿童节举办主题为“童真童心”的庆典活动，让学生们玩七八十年代的传统游戏，因现代的电子游戏非常刺激，容易有紧张感，玩传统游戏时则比较轻松。

考试考高分是为自己

林保莺也希望纠正学生“考试考高分是为自己，而不是为父母”的想法。

她说，许多家长并没有纠正学生的误解，以为考试都是为了父母才考高分，因为考高分时父母会比较高兴。

她要求老师在课余时间，安排活动教学生下厨，如简单的煎蛋，因为很多学生连煎蛋也不会，或是打开煤气炉。

“当孩子学会简单的下厨，以后或许可以比较独立，无需永远都等父母下厨才能吃饭。”

前身是培南学校

日落洞华文小学前身是培南学校，是由陈观云夫妇在1928年注册创办，但在1941年日寇南侵期间暂停办学。

1945年光复后，陈观云准备复办学校工作，张振顺也在学校二楼开办国民学校，加上附近由林兰谷夫妇创办的培新学校，日落洞在咫尺之间挤着三所小学。

当时三校的桌椅、家具和仪器等设备都匮乏，当地不少居民都是菜农和畜牧业者，大部分住宅也都是亚答屋顶的茅舍，无疑是贫瘠区域，在筹募款项办校时的反应都不佳，学校之间甚至存有芥蒂。

“天一饼干厂”东主李嘉禾出面号召，在培南学校召开“侨众大会”，解决三校争论的纠纷。

1945年11月29日，培南、培新和国民三校合并，改名为“华侨学校”，即培南为正校，培新为分校，国民则停办，由李嘉禾担任董事会主席，邱谷芳为校长，全校分上下午班，学生600多人，13名教师。

不过，在1946年7月，华侨学校因经费困难，裁撤分校，培新学校恢复原态，与华侨脱离关系，自行发展。华侨因卸去分校负担，之后亦欣欣向荣。

1964年董事会改选，黄宏森担任董事长，该年也遵从教育部指令，改名为“日落洞华文小学”。

董事长持续当后盾

日落洞华小董事长拿督斯里林嘉水说，取诸社会，用诸社会，他会持续性地当日落洞华小的后盾，继续支持该校的活动。

日落洞华小校友会主席谢黎明说，该校友会至今已成立51年，无奈如今陷入青黄不接的局面。

“校友会绝大部分会员都已年老，目前急需年轻生力军的加入。”