鼓勵學生目光遠大  創造無限可能 浮羅勿洞華小 “以小拼大”

他說，浮羅勿洞有不少政府地段，如果州政府能夠利用這些地段進行房屋計劃，興建廉價屋吸引人口迴流居住，那麼該校學生來源不足的困境，才有望改善。

積極推動STEM教育

“老師少，學生少，資源少，但無論如何都要試試看，才能見到成果！”

微型華小一般都面對師生少、資源少的問題，浮羅勿洞華小也不例外，但該校不因微型學校的定位而自我設限，現任校長陳詩茵自去年上任後，便積極推動該校科學、技術、工程和數學（STEM）教育，期望鄉區學校的學子，也能夠與科技接軌。

陳詩茵在去年1月上任後，與縣教育局聯辦了“小小科學家”活動，邀請了10間學校共210名學生參與，同年也舉行假期電腦班，她親自趁假期回校，教導學生電腦知識。

繼去年的“小小科學家”活動後，浮羅勿洞華小今年再辦“編碼挑戰”活動，這次更上一層樓，邀請了11所學校共250名學生參加，使用編程軟件Scratch 3.0來完成項目。

陳詩茵說，舉辦這些活動，可讓鄉區孩子有機會接觸到新科技，同時帶動區域學校在這方面的發展，同時讓鄉區孩子開拓視野，跳出思維框架。

與中國學校締結姐妹校

“鄉區孩子不像城市孩子，他們其實相當依賴學校的活動來了解外面的世界。”

除了積極推動STEM教育與活動，浮羅勿洞華小也越來越活躍在州比賽與國際比賽，陳詩茵說，在2021年，該校就獲得12個全國賽獎項、19個州賽獎項及5個區賽獎項，其中就包括在持續性低碳學校全國比賽中，摘獲銀獎。

該校也參與了馬來西亞華文小學“愛心學校計劃”，並與中國學校締結成姐妹校，一步步向國際化邁進。

提倡學生勇於嘗試

陳詩茵說，浮羅勿洞華小的辦學方針之一，是“以小拼大”，該校從不灌輸“我們很小型的看法，反之鼓勵學生目光遠大（Think Big），創造無限可能。

“我們地點是偏闢沒錯，但是我們有很好的辦學方針，更提倡學生勇於嘗試。”

她說，與其他大型學校不同，該校因為學生人數少，也因此在比賽或活動上，每一名學生都必須上陣參與，這時候，學生的潛能便得以發揮，讓老師及家長感到驚喜。

她說，該校另一個辦學方針，是有教無類，對於一些學業成績較差的轉校生，老師都會在正課以外，抽空給他們課後輔導，不放棄每一名學生。

師生互相支援與扶持

小小的學校，無限的溫暖。

陳詩茵說，浮羅勿洞華小隻有40名學生，11名老師（包括她在內），學校就如一個大家庭，師生在教務與學習上，互相支援與扶持。

“學校兩大機構即董事部及家協，在學校發展上是給予100%的支持，董事部更從不干預校務，非常信任校方，董事就像這個學校的大家長。”

她說，由於教職員人數不多，大家往往身兼多職，但老師從不因此埋怨，更會互相協助，具有難得的奉獻精神。

“在學生福利方面，學校也贊助了全校學生全年的作業、練習簿和運動服，每名學生更獲熱心人士贊助每日餐點，無需付費。”

★學校簡史

感激《星洲》《光明》讀者雪中送炭

圖書館命名“情義圖書館”

浮羅勿洞華小創辦於1925年，在草創初期命名為華僑公學，該校校地隸屬董事部，佔地1.5英畝，曾於2004年進行擴建，在原地興建一座2層樓高的新校舍，包括4間課室、圖書館、科學室、校長室、教務處、禮堂及食堂。

該校擴建獲得檳州中元聯合會協助籌募款項，當年籌獲約80萬令吉的經費。

在2006年，該校新校舍獲得多方面贊助，成功為新校舍設立先進及設備齊全的課室。

這包括每間課室設有投影機及電腦教學、網絡教學、圖書館借書系統和行政系統電腦化、安裝手指印簽到系統及設有6臺電眼，讓學生在良好環境下就讀。

浮羅勿洞華小2004年擴建計劃，曾受到當時的南亞大海嘯影響，當時由《星洲日報》及《光明日報》發起的“海嘯無情，人間有義”賑災運動，曾於2005年捐贈20萬令吉予該校。

為感激《星洲日報》及《光明日報》讀者雪中送炭精神，浮羅勿洞華小圖書館，也因此命名為“情義圖書館”。