鼓励学生目光远大  创造无限可能 浮罗勿洞华小 “以小拼大”

他说，浮罗勿洞有不少政府地段，如果州政府能够利用这些地段进行房屋计划，兴建廉价屋吸引人口回流居住，那么该校学生来源不足的困境，才有望改善。

积极推动STEM教育

“老师少，学生少，资源少，但无论如何都要试试看，才能见到成果！”

微型华小一般都面对师生少、资源少的问题，浮罗勿洞华小也不例外，但该校不因微型学校的定位而自我设限，现任校长陈诗茵自去年上任后，便积极推动该校科学、技术、工程和数学（STEM）教育，期望乡区学校的学子，也能够与科技接轨。

陈诗茵在去年1月上任后，与县教育局联办了“小小科学家”活动，邀请了10间学校共210名学生参与，同年也举行假期电脑班，她亲自趁假期回校，教导学生电脑知识。

继去年的“小小科学家”活动后，浮罗勿洞华小今年再办“编码挑战”活动，这次更上一层楼，邀请了11所学校共250名学生参加，使用编程软件Scratch 3.0来完成项目。

陈诗茵说，举办这些活动，可让乡区孩子有机会接触到新科技，同时带动区域学校在这方面的发展，同时让乡区孩子开拓视野，跳出思维框架。

与中国学校缔结姐妹校

“乡区孩子不像城市孩子，他们其实相当依赖学校的活动来了解外面的世界。”

除了积极推动STEM教育与活动，浮罗勿洞华小也越来越活跃在州比赛与国际比赛，陈诗茵说，在2021年，该校就获得12个全国赛奖项、19个州赛奖项及5个区赛奖项，其中就包括在持续性低碳学校全国比赛中，摘获银奖。

该校也参与了马来西亚华文小学“爱心学校计划”，并与中国学校缔结成姐妹校，一步步向国际化迈进。

提倡学生勇于尝试

陈诗茵说，浮罗勿洞华小的办学方针之一，是“以小拼大”，该校从不灌输“我们很小型的看法，反之鼓励学生目光远大（Think Big），创造无限可能。

“我们地点是偏辟没错，但是我们有很好的办学方针，更提倡学生勇于尝试。”

她说，与其他大型学校不同，该校因为学生人数少，也因此在比赛或活动上，每一名学生都必须上阵参与，这时候，学生的潜能便得以发挥，让老师及家长感到惊喜。

她说，该校另一个办学方针，是有教无类，对于一些学业成绩较差的转校生，老师都会在正课以外，抽空给他们课后辅导，不放弃每一名学生。

师生互相支援与扶持

小小的学校，无限的温暖。

陈诗茵说，浮罗勿洞华小只有40名学生，11名老师（包括她在内），学校就如一个大家庭，师生在教务与学习上，互相支援与扶持。

“学校两大机构即董事部及家协，在学校发展上是给予100%的支持，董事部更从不干预校务，非常信任校方，董事就像这个学校的大家长。”

她说，由于教职员人数不多，大家往往身兼多职，但老师从不因此埋怨，更会互相协助，具有难得的奉献精神。

“在学生福利方面，学校也赞助了全校学生全年的作业、练习簿和运动服，每名学生更获热心人士赞助每日餐点，无需付费。”

★学校简史

感激《星洲》《光明》读者雪中送炭

图书馆命名“情义图书馆”

浮罗勿洞华小创办于1925年，在草创初期命名为华侨公学，该校校地隶属董事部，占地1.5英亩，曾于2004年进行扩建，在原地兴建一座2层楼高的新校舍，包括4间课室、图书馆、科学室、校长室、教务处、礼堂及食堂。

该校扩建获得槟州中元联合会协助筹募款项，当年筹获约80万令吉的经费。

在2006年，该校新校舍获得多方面赞助，成功为新校舍设立先进及设备齐全的课室。

这包括每间课室设有投影机及电脑教学、网络教学、图书馆借书系统和行政系统电脑化、安装手指印签到系统及设有6台电眼，让学生在良好环境下就读。

浮罗勿洞华小2004年扩建计划，曾受到当时的南亚大海啸影响，当时由《星洲日报》及《光明日报》发起的“海啸无情，人间有义”赈灾运动，曾于2005年捐赠20万令吉予该校。

为感激《星洲日报》及《光明日报》读者雪中送炭精神，浮罗勿洞华小图书馆，也因此命名为“情义图书馆”。