当我们看到非华裔,尤其是巫裔(这个国家的多数族群,政治力量最大的族群)参与华族活动,尤其是中华优良传统文化时,华族领袖就会特别放大强调,中文媒体也会多加一些笔墨,传达的讯息是一种自我肯定的正能量。至于普遍上非华裔到底有多认同、接纳、钦佩、尊崇我族优良传统文化,倒是没有这方面的研究。
当然,这些优良传统文化并不包括喝酒和赌博(非华裔对于华裔的偏见,不过也可能是实情)。
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在这个国家里,华裔最强的两项是经商和教育,这两项都建立在同样的基础上,即上进(也可以说是怕输)。今天要说的是教育。
越来越多非华裔,尤其是巫裔家长把孩子送到华小念书,同样的,这样的事被华族领袖放大强调,角度是巫裔也认同华裔的办学理念和方式,自然的,中文媒体也多加一些笔墨(这不能怪为华社服务的中文媒体)。
一些微型华小每年需靠这些非华裔新生,才能继续开办,非华裔生变成了一所华小的大多数学生,这也是中文媒体的报导角度,学校的董事部,这时候该是百感交集吧!
爪夷文字单元来了,教育部把教或不教的权力放在家长手上,董事部于是感到权力被架空。有非华裔学生的小学,那些非华裔家长敢反对吗?非华裔学生占多数的小学,岂不是教定了?
结果并非这样。也有巫裔家长反对,于是有关小学虽然以非华裔学生占多数,但看来不需教授爪夷文字单元。另一方面,也有华裔家长赞成教授爪夷文字单元,被媒体写成:2华裔家长打开“华校董家协反对介绍爪夷字单元”的缺口。真可怜。
最后可能会变成有些华小需要教,有些华小不需。然后在每个新学年重新进行问卷调查一次,因为一些华小的华裔学生和巫裔学生比例每年都会改变。中文媒体也会每年像报导大选开票一样,紧张追踪结果。
我国各族人口的生育率下降,华小、国小和淡小的学生都在减少。 十年来,全国华小学生人数减少11万2029人(11.77%),非华裔生人数却大幅度增加,占约18%(2018年)。
华族优良传统文化再次获友族认同。华族领袖现在呼吁华社正面看待这改变,但这并非一年一次的挥春或制灯笼,而是长期性的教育。华族领袖在夜深人静时,说不定心里会出现一丝隐忧。
另外,新春将近,顺便祝贺华裔同胞恭喜发大财。
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