陈云清｜不只是义务教育法案

新学年伊始，教育部似乎也准备大刀阔斧，推出或草拟多项新举措，着实令人期待，就盼各单位付诸行动，不再是纸上谈兵。

其中新推措施包括了采取7项方案减轻教师工作量、拟定法案以将原有的强制接受6年小学教育，进一步扩大至确保中学也是义务教育。

该部草拟强制完成中学教育的法案，旨在确保学生完成中小学教育，不会半途辍学，特别是中学阶段，而这也是教育部的承诺。

对于中学生，我们常都会规劝他们，无论怎样都要完成中学教育，以免日后出来社会觅职或进修，处处碰钉。

对于父母及家长来说，单纯就是希望少年时期的孩子在学校接受五六年的中学教育，冀盼在师长的引导辅助下，挺过叛逆时期，让心智更趋成熟，可以更从容地应对毕业后的生涯。

往深一层去探究，中学教育就是让学生进一步掌握技能、培养特性、锻炼沟通能力、接触职能倾向、加强抗压力度的学习阶段。

这是黄金时期，也基于此，当教育部议决拟定草案落实强制的中学教育时，更应提前或至少同步研究中学教育可改革并加强的特点。